Dr. Daniel E. Rodriguez C
Subcoordinador y Enc. Educación Municipio de Puñal !
de la campaña Proyecto República Dominicana,Ing. Hipólito Mejia Presidente2012-2016
El Himno del mil veces glorioso Partido Revolucionario Dominicano
Que viva, que viva; el Partido revolucionario; el Partido del pueblo, de la Libertad.
Quisqueyano, levanta la frente, mira el sol que en oriente se asoma; vuele tu alma cual rauda paloma a bañarse en su lumbre fulgente.
Que esa niebla que a ti te rodea, y ensombrece tu dicha y tu vida se disipe al instante vencida por la fuerza y la luz de la idea.
Vence al miedo cobarde que asalta tu esforzado y viril corazón, que el auxilio de Dios nunca falta donde está la verdad, la razón.
Con tu brazo potente quebranta la oprobiosa cadena que oprime; dale luz y consuelo al que gime y al que yace en el suelo, levanta.
Que viva, que viva el Partido Revolucionario; el Partido del pueblo, de la Libertad, Libertad, Libertad.
Letra: Dr. José Francisco Peña Gómez Música: Aníbal de Peña
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Blog dedicado a las ciencias químicas - farmacéuticas y la filosofía.
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sábado, 30 de julio de 2011
viernes, 29 de julio de 2011
GUÍA DE ORIENTACION PARA TOMAR UN EXAMEN FUERA DE FECHA
La institución esta para servirle!
1-Solicitar el examen en el Departamento de Registro
2-Pagar la cuota correspondiente en Tesorería
3-Regresar al Departamento de Registro para recoger recibo
4-Hablar con el Director de su carrera para que firme el recibo (si usted es estudiante de medicina ir a ese departamento y hablar con la secretaria para que le ayude con el proceso, ya que el director siempre esta ocupado)
5-Buscar su profesor para firmar dicho recibo
6-Adjuntar carta explicando las causas por las cuales no realizó su examen en el día que correspondía (En caso de problemas de salud, certificado médico avalado por el dispensario médico de la UTESA).
7- En ocasiones si la causa es algún problema familiar o similar se hace necesario pasar por el Departamento de Orientación a recibir la orientación adecuada y hecho ésto, llevar constancia a su profesor/a para que sepa que usted esta apto desde el punto de vista emocional para recibir su examen.
8-El proceso debe llevarse a cabo dentro de los diez días siguientes a la fecha en que se impartió el examen.
9-Por seguridad, los exámenes fuera de fecha no siempre son los mismos que se impartieron en su día; suelen ser diferentes al impartido en la fecha del parcial ,pero con el mismo contenido, por precaución.
Estas líneas han sido tomadas y adaptadas de un colega profesor. Es posible que haya algún procedimiento que se haya omitido por lo cuál cada estudiante debe ir preguntando cada vez que supere un paso.
Cuando haya realizado estos pasos debe comunicarse con el profesor/a para que reciba su examen tan pronto sea posible.
Favor notificar por esta vía que ha recibido este mensaje.
Daniel E. Rodriguez C,M.A.
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La institución esta para servirle!
1-Solicitar el examen en el Departamento de Registro
2-Pagar la cuota correspondiente en Tesorería
3-Regresar al Departamento de Registro para recoger recibo
4-Hablar con el Director de su carrera para que firme el recibo (si usted es estudiante de medicina ir a ese departamento y hablar con la secretaria para que le ayude con el proceso, ya que el director siempre esta ocupado)
5-Buscar su profesor para firmar dicho recibo
6-Adjuntar carta explicando las causas por las cuales no realizó su examen en el día que correspondía (En caso de problemas de salud, certificado médico avalado por el dispensario médico de la UTESA).
7- En ocasiones si la causa es algún problema familiar o similar se hace necesario pasar por el Departamento de Orientación a recibir la orientación adecuada y hecho ésto, llevar constancia a su profesor/a para que sepa que usted esta apto desde el punto de vista emocional para recibir su examen.
8-El proceso debe llevarse a cabo dentro de los diez días siguientes a la fecha en que se impartió el examen.
9-Por seguridad, los exámenes fuera de fecha no siempre son los mismos que se impartieron en su día; suelen ser diferentes al impartido en la fecha del parcial ,pero con el mismo contenido, por precaución.
Estas líneas han sido tomadas y adaptadas de un colega profesor. Es posible que haya algún procedimiento que se haya omitido por lo cuál cada estudiante debe ir preguntando cada vez que supere un paso.
Cuando haya realizado estos pasos debe comunicarse con el profesor/a para que reciba su examen tan pronto sea posible.
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Daniel E. Rodriguez C,M.A.
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jueves, 28 de julio de 2011
Infidelidad y doble vida Parte 1
De acuerdo a un estudio realizado por Instituto de investigación Psicológica, Clínica y Social, el 25% de los hombres y 15% de las mujeres viviendo en matrimonio o unión consensuada, han sido infieles al menos una vez. La cifras femeninas han ido a la alza en los últimos años dada la diversificación de roles que estamos viviendo: las mujeres nos sabemos independientes y capaces de incurrir en conductas que antes se consideraban exclusivas del sexo masculino. Para las comunidades latinas en EU, de acuerdo a una investigación de la Universidad de Nuevo México, las cifras son de 40% del os hombres y el 30% de mujeres. La fidelidad como ya lo hemos comentado acá y en los podcasts, es un acuerdo tácito de exclusividad. Y puntualizo, tácito, porque son muy pocos –salvo las parejas y abiertas y los poliamorosos- los que pre negocian el asunto de la exclusividad y la fidelidad, donde la lealtad toma otros tintes. Creemos que está implícito o es obvio entre dos personas que se aman. Es así que la fidelidad en nuestra cultura es un valor importantísimo. Por encima de otros de enorme peso. Por ejemplo, hay muchas mujeres que soportan violencia física, pero no soportarían una infidelidad. Es decir, según encuestas cientos de mujeres mexicanas soportan violencia física pero admiten que no soportarían una infidelidad. Cosa de locos. Igualmente porque posee ingredientes religiosos o espirituales: se juró o prometió ante Dios.
Sin embargo, la realidad nos muestra otra perspectiva. Podríamos estallarnos las neuronas en el antiguo debate de las causas. De si somos o no monógamos por naturaleza. Si nuestra especie realmente, más allá de la etapa de procreación y crianza de los hijos debiera permanecer en la monogamia. O claro, si –como dicta la base de la poliamoría- somos capaces de amar en una persona ciertos aspectos y en otra aspectos distintos. Y claro en el asunto evolutivo, que la naturaleza nos pide a las hembras establecer diversas relaciones como una ventaja evolutiva, para garantizar una mayor ‘muestra’ de genes a nuestros hijos y a los machos, aumentar sus posibilidades de esparcir su semilla, sus oportunidades de continuidad de su ‘linaje’. Garantías evolutivas. Otros, citan la mayor frecuencia en el sexo masculino alegando que ellos tienen más deseo sexual. Razón por demás desmitificada por distintos estudios como los del psiquiatra John Bancroft, que han demostrado que ambos géneros tenemos la misma capacidad para sentir deseo sexual, el asunto es puramente social, aprendido y claro, machista.
Y en la infidelidad también hay sus categorías, desde el flirteo y los besitos de ‘vámonos de a poquito’, el contacto virtual del que ya hablamos ACÁ, hasta el tener una doble vida completa. Es decir la famosa ‘casa chica’ (que a veces es más grande que la de la esposa y la familia socialmente expuesta). Esta conducta es obviamente mucho más frecuente en el sexo masculino. Las conductas de infidelidad de la mujer, además de que se la piensa más antes de sucumbir al deseo e incurrir en una pareja paralela- suelen ser mucho más ocasionales, de poca duración. Los hombres suelen ser más estables en términos de relaciones de amasiato. Al grado que un día se dan cuenta que ya tienen toda una dinámica de vida instalada con una pareja paralela. La razón es biológica, como mujer, podrás hacerle creer a tu pareja que todos los vástagos son de su ‘linaje’ pero ¿cómo te divides en dos casas?
La más frecuente en ambos géneros es la infidelidad en el área laboral. La chamba parece el hervidero de esta conducta. Incluso, entre colegas es no sólo tolerada sino considerada ‘común’. E igualmente lo más frecuente es que dichas relaciones duren en promedio 18 meses. ¿Les suena conocida la cifra? Sí, coincide; es el promedio de tiempo en que el enamoramiento químico nos vuelve una bomba. Al pasar el periodo y comenzar la resistencia bioquímica, dichos affaires suelen disolverse o comenzar etapas de conflicto.
Regresando al asunto de la doble vida, al paquete completo, es decir casa, hijos y vida familiar paralela, es el tipo de infidelidad reconocida como ‘máxima’. Por cierto la considerada según las múltiples encuestas es el coqueteo abierto, seguida del beso. En este caso, el drama, la lesión emocional no puede ser más fuerte para la mujer que lo descubre. No sólo se lastima la confianza, o el ego, sino el mayor miedo de todo ser humano: el sabernos reemplazables, poco especiales, prescindibles. Un golpe duro donde también relucen nuestros demonios, las culpas, la autoestima lacerada.
No contamos con cifras exactas sobre qué porcentaje de los infieles llegan a su ‘mayor expresión’ o el doble hogar, ya saben que somos un país bastante pobre en estadísticas pero casos conocidos todos tenemos.
Ahora, ¿qué pasa con el infiel? ¿y qué hay de la pareja ‘paralela’ o el/la amante? Hay mucho que analizar, nos vemos en el siguiente post.
Sin embargo, la realidad nos muestra otra perspectiva. Podríamos estallarnos las neuronas en el antiguo debate de las causas. De si somos o no monógamos por naturaleza. Si nuestra especie realmente, más allá de la etapa de procreación y crianza de los hijos debiera permanecer en la monogamia. O claro, si –como dicta la base de la poliamoría- somos capaces de amar en una persona ciertos aspectos y en otra aspectos distintos. Y claro en el asunto evolutivo, que la naturaleza nos pide a las hembras establecer diversas relaciones como una ventaja evolutiva, para garantizar una mayor ‘muestra’ de genes a nuestros hijos y a los machos, aumentar sus posibilidades de esparcir su semilla, sus oportunidades de continuidad de su ‘linaje’. Garantías evolutivas. Otros, citan la mayor frecuencia en el sexo masculino alegando que ellos tienen más deseo sexual. Razón por demás desmitificada por distintos estudios como los del psiquiatra John Bancroft, que han demostrado que ambos géneros tenemos la misma capacidad para sentir deseo sexual, el asunto es puramente social, aprendido y claro, machista.
Y en la infidelidad también hay sus categorías, desde el flirteo y los besitos de ‘vámonos de a poquito’, el contacto virtual del que ya hablamos ACÁ, hasta el tener una doble vida completa. Es decir la famosa ‘casa chica’ (que a veces es más grande que la de la esposa y la familia socialmente expuesta). Esta conducta es obviamente mucho más frecuente en el sexo masculino. Las conductas de infidelidad de la mujer, además de que se la piensa más antes de sucumbir al deseo e incurrir en una pareja paralela- suelen ser mucho más ocasionales, de poca duración. Los hombres suelen ser más estables en términos de relaciones de amasiato. Al grado que un día se dan cuenta que ya tienen toda una dinámica de vida instalada con una pareja paralela. La razón es biológica, como mujer, podrás hacerle creer a tu pareja que todos los vástagos son de su ‘linaje’ pero ¿cómo te divides en dos casas?
La más frecuente en ambos géneros es la infidelidad en el área laboral. La chamba parece el hervidero de esta conducta. Incluso, entre colegas es no sólo tolerada sino considerada ‘común’. E igualmente lo más frecuente es que dichas relaciones duren en promedio 18 meses. ¿Les suena conocida la cifra? Sí, coincide; es el promedio de tiempo en que el enamoramiento químico nos vuelve una bomba. Al pasar el periodo y comenzar la resistencia bioquímica, dichos affaires suelen disolverse o comenzar etapas de conflicto.
Regresando al asunto de la doble vida, al paquete completo, es decir casa, hijos y vida familiar paralela, es el tipo de infidelidad reconocida como ‘máxima’. Por cierto la considerada según las múltiples encuestas es el coqueteo abierto, seguida del beso. En este caso, el drama, la lesión emocional no puede ser más fuerte para la mujer que lo descubre. No sólo se lastima la confianza, o el ego, sino el mayor miedo de todo ser humano: el sabernos reemplazables, poco especiales, prescindibles. Un golpe duro donde también relucen nuestros demonios, las culpas, la autoestima lacerada.
No contamos con cifras exactas sobre qué porcentaje de los infieles llegan a su ‘mayor expresión’ o el doble hogar, ya saben que somos un país bastante pobre en estadísticas pero casos conocidos todos tenemos.
Ahora, ¿qué pasa con el infiel? ¿y qué hay de la pareja ‘paralela’ o el/la amante? Hay mucho que analizar, nos vemos en el siguiente post.
martes, 26 de julio de 2011
Noticias de AP noticia - Sudafricano se despierta en morgue; lo habían dado por muerto
Titulares:
http://mnnes.vrvm.com/mnnes/db_15077/contentdetail.htm?contentguid=9VP5C78y
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Noticias de AP noticia - Nuevos genéricos beneficiarán a grupos e industrias
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Noticias de AP noticia - Estudio: Caen muertes por varicela en EEUU gracias a vacuna
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Noticias de AP noticia - Pionero de criogenia Robert Ettinger muere; congelan su cuerpo
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Noticias de AP noticia - Expertos recomiendan mayor precaución a ancianos en calor extremo
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Noticias de AP noticia - Piden vigilar pruebas que mezclan ADN de animales y personas
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Noticias de AP noticia - Secuestran a alcalde de municipio del suroeste colombiano
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INVESTIGACIÓN Parejas con 25 años de matrimonio Ellas quieren sexo; ellos, 'mimitos'
Raúl Arias.
Las caricias son más valoradas por los hombres que por las mujeres
Ellas disfrutan más del sexo cuando llevan años de relación estable
Patricia Matey | Madrid
Actualizado lunes 25/07/2011 06:17 horas
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Comentarios 41
A Blanca, ama de casa, lo que más le gusta en el mundo es el sexo con su pareja. "Me encanta su cuerpo, su olor, le sigo viendo atractivo después de 16 años en común, y consigue excitarme con una mirada. En mi caso, la experiencia sí es un grado. Me encanta comprarme ropa interior pensando en él y provocarle. Con el tiempo me he vuelto más desinhibida y tengo una vida sexual auténtica... Con el tiempo, también, todas mis fantasías han dejado de serlo y se han convertido en una realidad cotidiana, sencilla y poderosa. Mi marido suele decir que no resiste 'dos asaltos', pero me cuesta tan poco volver a ponerle en marcha, que casi lo tomo como un juego. Para mí el sexo es un terreno en el que me siento fuerte, segura y plena. Lo que no me gusta tanto es meter la ternura en la cama. Para eso hay otros momentos... El sexo es sexo", afirma categórica.
No opina de la misma forma Alfredo (nombre ficticio, como el del testimonio anterior), de 46 años y de profesión liberal. "Para mí, el sexo es importante y le concedo valor en la relación de pareja. Me gusta que ella tome la iniciativa algunas veces, pues me hace pensar que para ella también es valorable. Además, así eleva mi autoestima. Creo que es una demostración de amor. Me gusta el sexo, pero valoro casi más las caricias y los abrazos de mi mujer. A veces necesito demostraciones extremas de ternura".
Y es que las cosas no siempre son lo que parecen. Porque ellas están más satisfechas con el sexo y ellos, con su felicidad en pareja. En contra de los viejos estereotipos, curiosamente, los abrazos, las caricias y los besos son ingredientes importantes para la complacencia de una relación estable, pero esta sensibilidad tiene más valor para los hombres que para las mujeres. Es más, los que reciben mimos son hasta tres veces más felices que los que tienen parejas más 'secas'. En definitiva: ellas quieren sexo; ellos, arrumacos, al menos pasados los 40.
Datos curiosos y sorprendentes como éstos son los que se desprenden de un nuevo estudio internacional que analiza la relación marital y la satisfacción con el sexo en parejas con convivencias largas: una media de 25 años.
Resultados reveladores
Julia Heiman, directora del Instituto Kinsey de Investigación en Sexo, Género y Reproducción de la Universidad de Indiana (EEUU), es la autora principal de la investigación. En declaraciones a ELMUNDO.es asevera: "Este trabajo plantea nuevas preguntas sobre qué hace a las personas estar satisfechas con su relación y el papel que juega el sexo. Nos dimos cuenta de que, contrariamente a lo que siempre hemos creído, ellos comunican sentirse más felices con su pareja si ésta es cariñosa mientras que ellas expresan estar más contentas con su vida sexual".
Es más, el estudio "documenta que conforme pasan los años, y no al principio del matrimonio, es cuando las esposas disfrutan más en la cama. Y, posiblemente, se deba a que sus expectativas cambian o su vida se modifica a medida que los hijos crecen. También porque conocen mejor su sexualidad", agrega la experta.
Matrimonios de cinco países (Brasil, Alemania, Japón, EEUU y España), han participado en el trabajo que ha visto la luz en el último 'Archives of Sexual Behavior'. En total: 1.009 parejas (200 nacionales, residentes en Madrid, Barcelona, Sevilla, Valencia y Vigo).
Javier Gómez-Zapiain es del Departamento Personalidad, Evaluación y Tratamientos psicológicos de la Universidad del País Vasco y lidera la investigación de la interacción entre el deseo sexual y la vinculación afectiva en nuestro país. "Julia Heiman es una científica que goza de un gran reconocimiento internacional. Para mí es una satisfacción que, desde un marco teórico diferente al que nosotros estudiamos, llegue a conclusiones muy parecidas a las nuestras. En su estudio subyace la importancia de la vinculación afectiva en su interacción con el deseo sexual, entendido este como una emoción".
Insiste este experto en que "para lograr el bienestar, todo ser humano necesita satisfacer sus necesidades más básicas. Sin duda la más importante es la seguridad que ofrece el vínculo afectivo. La persona con la que nos vinculamos cumple dos funciones respecto a uno mismo: ser una base de seguridad y un puerto de refugio en situaciones de precariedad emocional, física, psíquica... A lo largo de la vida necesitamos gestionar adecuadamente las necesidades afectivas, sentirnos queridos y tener a quien querer y las necesidades eróticas, satisfacción de la necesidad de placer sexual. La importancia y la prioridad de estas necesidades cambian con la edad. En términos de supervivencia, es decir, de estabilidad emocional, en ocasiones, el deseo sexual se pone al servicio de otras necesidades, por ejemplo las eróticas, y viceversa".
Cree, por todo ello que "el estudio de Heiman subraya esta realidad. Las mujeres pueden sentirse muy satisfechas por el sexo, no tanto por el rendimiento sexual, como por la calidad de la experiencia emocional en torno a la actividad erótica. Los hombres, por otro lado, podrían desmitificar el rendimiento sexual, haciendo de éste algo más realista y dotándole de un significado más próximo a las necesidades de seguridad emocional".
Miren Larrazábal, presidenta de la Federación de Sociedades de Sexología y psicóloga clínica, defiende la curiosidad de los datos recién aportados por el Instituto Kinsey. "Son llamativos y, realmente, me han sorprendido. En las parejas se constata que está funcionando el sistema de apego (los vínculos de pareja implican la interacción entre tres sistemas; el de apego, el sexual y el de cuidados, tal y como han demostrado las investigaciones de Gómez-Zapiain). El sistema sexual interfiere con el de apego y viceversa. Porque cuando en una relación uno de los dos no está satisfecho con el sexo, entonces empiezan los problemas. Si el matrimonio es largo, la pasión surge de la intimidad. Los matrimonios duraderos suelen tener una sexualidad de calidad".
Buscar el placer
Sobre todo si, como dice Rosario Castaño, sexóloga de la Unidad de Disfunción Sexual, del Instituto Palacios de Salud y Medicina de la Mujer, y coordinadora del Grupo de Sexualidad de la Asociación Española para el Estudio de la Menopausia, "ninguno de los dos miembros renuncia a nada y se mantiene la espontaneidad en los encuentros sexuales. Es así cuando también se preserva el deseo. Incluso puede enriquecerse, porque la mujer conoce mejor su cuerpo y toma la responsabilidad de su propio placer y su excitación".
Pero en el caso contrario, cuando "uno de los dos siente que el otro toma el control y sólo conecta con sus propias necesidades, sin tener en cuenta a la pareja, el sexo deja de ser algo lleno de matices, sabores y colores y se convierte en algo aburrido y mecánico".
Tópicos
Defiende, también, la coherencia de los datos de la nueva investigación. "Que a la mujer no le guste el sexo tanto como al hombre es un auténtico topicazo. El problema es que cultural y socialmente todavía existen muchas barreras. Que un hombre se entregue no es reprochable, no está mal visto y cuando quiere sexo lo busca sin descanso. Sin embargo, todavía ellas piensan que demandarlo está mal visto. Aún no hemos conseguido la igualdad en la intimidad de la pareja".
El nuevo estudio, el primero en examinar los parámetros sexuales y la relación de las parejas de mediana edad o mayores (los varones tenían una media de 55 años y las féminas de 52) con hijos (un 99% tenía descendencia), se llevó a cabo con encuestas.
Un total de 125 preguntas sobre satisfacción en las relaciones sexuales, el estado de salud, la frecuencia en el contacto íntimo (caricias, abrazos, besos...), importancia del orgasmo, felicidad en la pareja, frecuencia del sexo, entre otras cuestiones. "Los esfuerzos en la investigación para entender el papel de la sexualidad en la vida de los humanos rara vez involucran relaciones de parejas intactas a lo largo de los años. Se menciona constantemente en los trabajos realizados comentarios sobre el divorcio, pero es importante señalar que, aunque las tasas son altas, por ejemplo en Estados Unidos, las parejas tienden a permanecer casadas (más del 50% de ellas), una cifra que asciende al 90% en España", comenta la doctora Heiman.
Contribuye con su investigación a aumentar también la evidencia científica de que la salud física y mental en los hombres y las mujeres de mediana edad marca la diferencia entre tener o no buen sexo. "Estar en buena forma eleva la funcionalidad y la frecuencia sexual. Los dos miembros necesitan de sexo habitual para manifestarse satisfechos. Ellos requieren, además, que sus parejas alcancen el orgasmo para sentirse bien en la cama".
Los más satisfechos
Otro dato llamativo: "Aquéllos que han tenido más parejas a lo largo de su vida son los que menos gozan de su vida erótica", documentan las conclusiones. A la luz también se exponen las diferencias entre países. Así, los varones japoneses y las mujeres niponas y brasileñas son los que más gozan del sexo.
"No sé por qué existen estas diferencias, pero ahora sí conocemos que la complacencia con la vida sexual o con la vida en pareja son hasta cierto grado dos cosas independientes y con distinto impacto de género. Y los años de una relación son útiles como marco inicial para comenzar a examinar con mayor profundidad, cómo variables como el sexo y la convivencia interactúan en las distintas etapas de la vida", determina Julia Heiman.
Ningún estudio "da una respuesta definitiva sobre las claves de la excitación y el deseo, pero está claro que hay mitos que van cayendo como el hecho de que los hombres sólo quieren sexo y las mujeres, únicamente amor. Una relación de larga duración no significa menos sexo y menos placentero", determina la psicóloga Castaño
Las caricias son más valoradas por los hombres que por las mujeres
Ellas disfrutan más del sexo cuando llevan años de relación estable
Patricia Matey | Madrid
Actualizado lunes 25/07/2011 06:17 horas
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A Blanca, ama de casa, lo que más le gusta en el mundo es el sexo con su pareja. "Me encanta su cuerpo, su olor, le sigo viendo atractivo después de 16 años en común, y consigue excitarme con una mirada. En mi caso, la experiencia sí es un grado. Me encanta comprarme ropa interior pensando en él y provocarle. Con el tiempo me he vuelto más desinhibida y tengo una vida sexual auténtica... Con el tiempo, también, todas mis fantasías han dejado de serlo y se han convertido en una realidad cotidiana, sencilla y poderosa. Mi marido suele decir que no resiste 'dos asaltos', pero me cuesta tan poco volver a ponerle en marcha, que casi lo tomo como un juego. Para mí el sexo es un terreno en el que me siento fuerte, segura y plena. Lo que no me gusta tanto es meter la ternura en la cama. Para eso hay otros momentos... El sexo es sexo", afirma categórica.
No opina de la misma forma Alfredo (nombre ficticio, como el del testimonio anterior), de 46 años y de profesión liberal. "Para mí, el sexo es importante y le concedo valor en la relación de pareja. Me gusta que ella tome la iniciativa algunas veces, pues me hace pensar que para ella también es valorable. Además, así eleva mi autoestima. Creo que es una demostración de amor. Me gusta el sexo, pero valoro casi más las caricias y los abrazos de mi mujer. A veces necesito demostraciones extremas de ternura".
Y es que las cosas no siempre son lo que parecen. Porque ellas están más satisfechas con el sexo y ellos, con su felicidad en pareja. En contra de los viejos estereotipos, curiosamente, los abrazos, las caricias y los besos son ingredientes importantes para la complacencia de una relación estable, pero esta sensibilidad tiene más valor para los hombres que para las mujeres. Es más, los que reciben mimos son hasta tres veces más felices que los que tienen parejas más 'secas'. En definitiva: ellas quieren sexo; ellos, arrumacos, al menos pasados los 40.
Datos curiosos y sorprendentes como éstos son los que se desprenden de un nuevo estudio internacional que analiza la relación marital y la satisfacción con el sexo en parejas con convivencias largas: una media de 25 años.
Resultados reveladores
Julia Heiman, directora del Instituto Kinsey de Investigación en Sexo, Género y Reproducción de la Universidad de Indiana (EEUU), es la autora principal de la investigación. En declaraciones a ELMUNDO.es asevera: "Este trabajo plantea nuevas preguntas sobre qué hace a las personas estar satisfechas con su relación y el papel que juega el sexo. Nos dimos cuenta de que, contrariamente a lo que siempre hemos creído, ellos comunican sentirse más felices con su pareja si ésta es cariñosa mientras que ellas expresan estar más contentas con su vida sexual".
Es más, el estudio "documenta que conforme pasan los años, y no al principio del matrimonio, es cuando las esposas disfrutan más en la cama. Y, posiblemente, se deba a que sus expectativas cambian o su vida se modifica a medida que los hijos crecen. También porque conocen mejor su sexualidad", agrega la experta.
Matrimonios de cinco países (Brasil, Alemania, Japón, EEUU y España), han participado en el trabajo que ha visto la luz en el último 'Archives of Sexual Behavior'. En total: 1.009 parejas (200 nacionales, residentes en Madrid, Barcelona, Sevilla, Valencia y Vigo).
Javier Gómez-Zapiain es del Departamento Personalidad, Evaluación y Tratamientos psicológicos de la Universidad del País Vasco y lidera la investigación de la interacción entre el deseo sexual y la vinculación afectiva en nuestro país. "Julia Heiman es una científica que goza de un gran reconocimiento internacional. Para mí es una satisfacción que, desde un marco teórico diferente al que nosotros estudiamos, llegue a conclusiones muy parecidas a las nuestras. En su estudio subyace la importancia de la vinculación afectiva en su interacción con el deseo sexual, entendido este como una emoción".
Insiste este experto en que "para lograr el bienestar, todo ser humano necesita satisfacer sus necesidades más básicas. Sin duda la más importante es la seguridad que ofrece el vínculo afectivo. La persona con la que nos vinculamos cumple dos funciones respecto a uno mismo: ser una base de seguridad y un puerto de refugio en situaciones de precariedad emocional, física, psíquica... A lo largo de la vida necesitamos gestionar adecuadamente las necesidades afectivas, sentirnos queridos y tener a quien querer y las necesidades eróticas, satisfacción de la necesidad de placer sexual. La importancia y la prioridad de estas necesidades cambian con la edad. En términos de supervivencia, es decir, de estabilidad emocional, en ocasiones, el deseo sexual se pone al servicio de otras necesidades, por ejemplo las eróticas, y viceversa".
Cree, por todo ello que "el estudio de Heiman subraya esta realidad. Las mujeres pueden sentirse muy satisfechas por el sexo, no tanto por el rendimiento sexual, como por la calidad de la experiencia emocional en torno a la actividad erótica. Los hombres, por otro lado, podrían desmitificar el rendimiento sexual, haciendo de éste algo más realista y dotándole de un significado más próximo a las necesidades de seguridad emocional".
Miren Larrazábal, presidenta de la Federación de Sociedades de Sexología y psicóloga clínica, defiende la curiosidad de los datos recién aportados por el Instituto Kinsey. "Son llamativos y, realmente, me han sorprendido. En las parejas se constata que está funcionando el sistema de apego (los vínculos de pareja implican la interacción entre tres sistemas; el de apego, el sexual y el de cuidados, tal y como han demostrado las investigaciones de Gómez-Zapiain). El sistema sexual interfiere con el de apego y viceversa. Porque cuando en una relación uno de los dos no está satisfecho con el sexo, entonces empiezan los problemas. Si el matrimonio es largo, la pasión surge de la intimidad. Los matrimonios duraderos suelen tener una sexualidad de calidad".
Buscar el placer
Sobre todo si, como dice Rosario Castaño, sexóloga de la Unidad de Disfunción Sexual, del Instituto Palacios de Salud y Medicina de la Mujer, y coordinadora del Grupo de Sexualidad de la Asociación Española para el Estudio de la Menopausia, "ninguno de los dos miembros renuncia a nada y se mantiene la espontaneidad en los encuentros sexuales. Es así cuando también se preserva el deseo. Incluso puede enriquecerse, porque la mujer conoce mejor su cuerpo y toma la responsabilidad de su propio placer y su excitación".
Pero en el caso contrario, cuando "uno de los dos siente que el otro toma el control y sólo conecta con sus propias necesidades, sin tener en cuenta a la pareja, el sexo deja de ser algo lleno de matices, sabores y colores y se convierte en algo aburrido y mecánico".
Tópicos
Defiende, también, la coherencia de los datos de la nueva investigación. "Que a la mujer no le guste el sexo tanto como al hombre es un auténtico topicazo. El problema es que cultural y socialmente todavía existen muchas barreras. Que un hombre se entregue no es reprochable, no está mal visto y cuando quiere sexo lo busca sin descanso. Sin embargo, todavía ellas piensan que demandarlo está mal visto. Aún no hemos conseguido la igualdad en la intimidad de la pareja".
El nuevo estudio, el primero en examinar los parámetros sexuales y la relación de las parejas de mediana edad o mayores (los varones tenían una media de 55 años y las féminas de 52) con hijos (un 99% tenía descendencia), se llevó a cabo con encuestas.
Un total de 125 preguntas sobre satisfacción en las relaciones sexuales, el estado de salud, la frecuencia en el contacto íntimo (caricias, abrazos, besos...), importancia del orgasmo, felicidad en la pareja, frecuencia del sexo, entre otras cuestiones. "Los esfuerzos en la investigación para entender el papel de la sexualidad en la vida de los humanos rara vez involucran relaciones de parejas intactas a lo largo de los años. Se menciona constantemente en los trabajos realizados comentarios sobre el divorcio, pero es importante señalar que, aunque las tasas son altas, por ejemplo en Estados Unidos, las parejas tienden a permanecer casadas (más del 50% de ellas), una cifra que asciende al 90% en España", comenta la doctora Heiman.
Contribuye con su investigación a aumentar también la evidencia científica de que la salud física y mental en los hombres y las mujeres de mediana edad marca la diferencia entre tener o no buen sexo. "Estar en buena forma eleva la funcionalidad y la frecuencia sexual. Los dos miembros necesitan de sexo habitual para manifestarse satisfechos. Ellos requieren, además, que sus parejas alcancen el orgasmo para sentirse bien en la cama".
Los más satisfechos
Otro dato llamativo: "Aquéllos que han tenido más parejas a lo largo de su vida son los que menos gozan de su vida erótica", documentan las conclusiones. A la luz también se exponen las diferencias entre países. Así, los varones japoneses y las mujeres niponas y brasileñas son los que más gozan del sexo.
"No sé por qué existen estas diferencias, pero ahora sí conocemos que la complacencia con la vida sexual o con la vida en pareja son hasta cierto grado dos cosas independientes y con distinto impacto de género. Y los años de una relación son útiles como marco inicial para comenzar a examinar con mayor profundidad, cómo variables como el sexo y la convivencia interactúan en las distintas etapas de la vida", determina Julia Heiman.
Ningún estudio "da una respuesta definitiva sobre las claves de la excitación y el deseo, pero está claro que hay mitos que van cayendo como el hecho de que los hombres sólo quieren sexo y las mujeres, únicamente amor. Una relación de larga duración no significa menos sexo y menos placentero", determina la psicóloga Castaño
Precios de medicamentos bajarán al vencerse una serie de patentes
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http://www.medcohealth.com/art/corporate/anticipatedfirstt
https://www.flrx.com/calculator/generic/advanced
POR LINDA A. JOHNSON
THE ASSOCIATED PRESS
El costo de varios medicamentos que sólo se venden con prescripción médica y que son usados a diario por millones de personas están a punto de abaratarse cuando comiencen a expirar sus patentes y el público pueda adquirirlos en su forma genérica.
Dentro de los próximos 14 meses se podrán obtener las versiones genéricas de siete de los 20 medicamentos más vendidos en todo el mundo, entre ellos, Lipitor, para reducir el colesterol, y Plavix, para adelgazar la sangre.
La magnitud de esta ola de expiración de patentes de medicamentos no tiene precedente. A partir de la fecha hasta el 2016, los fármacos más usados con una venta anual de 255.000 millones de dólares a nivel mundial dejarán de fabricarse con patente, afirma EvaluatePharma Ltd., una empresa investigadora londinense. La competencia genérica diezmará las ventas de medicamentos de marca y reducirá los precios al público y para las empresas que proveen beneficios de salud.
Los principales medicamentos que serán vendidos en versión genérica a partir de septiembre del 2012 son usados por millones de personas a diario.
Tan sólo Lipitor es consumido por 4,3 millones de estadounidenses y Plavix por 1,4 millones. Las versiones genéricas de otros medicamentos usados para combatir la presión alta, el asma, la diabetes, la depresión, los altos triglicéridos, el VIH y los desórdenes bipolares también serán accesibles para entonces.
El flujo de medicamentos genéricos continuará más o menos durante la próxima década, cuando unos 120 medicamentos dejen de tener exclusividad comercial, destacó la firma encargada de beneficios de medicamentos, Medco Health Solutions Inc.
"Calculo que por lo menos un 15% de la población actualmente consume uno de los medicamentos cuyas patentes expirarán en el 2011 o en el 2012", destacó Joel Owerbach, director de farmacia de la empresa aseguradora de salud Excellus Blue Cross Blue Shield, que cubre a gran parte del estado de Nueva York.
Esos pacientes, conjuntamente con las empresas y los contribuyentes que ayudan a pagar por los medicamentos vendidos con receta a través de planes de salud de empresas privadas y del gobierno, se ahorrarán una pequeña fortuna. La razón es que, por lo general, los medicamentos genéricos cuestan entre 20% y 80% menos que los de marca.
Los médicos esperan que el declive de los precios reduzca considerablemente el número de personas que ponen en peligro su salud porque no cuentan con los medios suficientes para comprar los medicamentos que necesitan.
Inclusive hay personas que cuentan con seguros de salud privados o públicos (Medicare) que no compran todas sus recetas de medicamentos, según estudios, en particular aquéllas para combatir el cáncer por el costo que muchas veces es de cientos de dólares o más.
Los nuevos precios de genéricos también reducirán el pago suplementario de los asegurados. Mientras que para quienes no cuentan con seguro médico, que han tenido que pagar los precios completos, los ahorros serán mucho mayores.
Daly Powers, un universitario de 25 años, que no tiene seguro médico y que trabaja en dos empleos a medio tiempo con bajos salarios, relata que a menudo no puede comprar su medicamento Lexapro, contra la depresión y problemas de atención, que le cuesta 220 dólares mensuales.
Los nuevos precios "serán una gran diferencia en este mundo", comentó Powers, que vive en Bryan, Texas.
Las drogas genéricas son fabricadas con la misma sustancia química que los medicamentos originales de marca y producen los mismos resultados para casi todos los pacientes.
Cuando una droga pierde su patente, por lo general se pone a la venta una sola versión genérica en los primeros seis meses, por lo cual los precios descienden ligeramente. Pero entonces otros fabricantes genéricos entran en competencia y los precios bajan considerablemente.
---
Medicamentos con patentes hasta el 2015: http://www.medcohealth.com/art/corporate/anticipatedfirstt ime-generics.pdf
Lista comparativa de precios de fármacos de marca y genéricos: https://www.flrx.com/calculator/generic/advanced_calculator.html
Read more: http://www.elnuevoherald.com/2011/07/25/990344/precios-de-medicamentos-bajaran.html#ixzz1TDFlUX5H
http://www.medcohealth.com/art/corporate/anticipatedfirstt
https://www.flrx.com/calculator/generic/advanced
POR LINDA A. JOHNSON
THE ASSOCIATED PRESS
El costo de varios medicamentos que sólo se venden con prescripción médica y que son usados a diario por millones de personas están a punto de abaratarse cuando comiencen a expirar sus patentes y el público pueda adquirirlos en su forma genérica.
Dentro de los próximos 14 meses se podrán obtener las versiones genéricas de siete de los 20 medicamentos más vendidos en todo el mundo, entre ellos, Lipitor, para reducir el colesterol, y Plavix, para adelgazar la sangre.
La magnitud de esta ola de expiración de patentes de medicamentos no tiene precedente. A partir de la fecha hasta el 2016, los fármacos más usados con una venta anual de 255.000 millones de dólares a nivel mundial dejarán de fabricarse con patente, afirma EvaluatePharma Ltd., una empresa investigadora londinense. La competencia genérica diezmará las ventas de medicamentos de marca y reducirá los precios al público y para las empresas que proveen beneficios de salud.
Los principales medicamentos que serán vendidos en versión genérica a partir de septiembre del 2012 son usados por millones de personas a diario.
Tan sólo Lipitor es consumido por 4,3 millones de estadounidenses y Plavix por 1,4 millones. Las versiones genéricas de otros medicamentos usados para combatir la presión alta, el asma, la diabetes, la depresión, los altos triglicéridos, el VIH y los desórdenes bipolares también serán accesibles para entonces.
El flujo de medicamentos genéricos continuará más o menos durante la próxima década, cuando unos 120 medicamentos dejen de tener exclusividad comercial, destacó la firma encargada de beneficios de medicamentos, Medco Health Solutions Inc.
"Calculo que por lo menos un 15% de la población actualmente consume uno de los medicamentos cuyas patentes expirarán en el 2011 o en el 2012", destacó Joel Owerbach, director de farmacia de la empresa aseguradora de salud Excellus Blue Cross Blue Shield, que cubre a gran parte del estado de Nueva York.
Esos pacientes, conjuntamente con las empresas y los contribuyentes que ayudan a pagar por los medicamentos vendidos con receta a través de planes de salud de empresas privadas y del gobierno, se ahorrarán una pequeña fortuna. La razón es que, por lo general, los medicamentos genéricos cuestan entre 20% y 80% menos que los de marca.
Los médicos esperan que el declive de los precios reduzca considerablemente el número de personas que ponen en peligro su salud porque no cuentan con los medios suficientes para comprar los medicamentos que necesitan.
Inclusive hay personas que cuentan con seguros de salud privados o públicos (Medicare) que no compran todas sus recetas de medicamentos, según estudios, en particular aquéllas para combatir el cáncer por el costo que muchas veces es de cientos de dólares o más.
Los nuevos precios de genéricos también reducirán el pago suplementario de los asegurados. Mientras que para quienes no cuentan con seguro médico, que han tenido que pagar los precios completos, los ahorros serán mucho mayores.
Daly Powers, un universitario de 25 años, que no tiene seguro médico y que trabaja en dos empleos a medio tiempo con bajos salarios, relata que a menudo no puede comprar su medicamento Lexapro, contra la depresión y problemas de atención, que le cuesta 220 dólares mensuales.
Los nuevos precios "serán una gran diferencia en este mundo", comentó Powers, que vive en Bryan, Texas.
Las drogas genéricas son fabricadas con la misma sustancia química que los medicamentos originales de marca y producen los mismos resultados para casi todos los pacientes.
Cuando una droga pierde su patente, por lo general se pone a la venta una sola versión genérica en los primeros seis meses, por lo cual los precios descienden ligeramente. Pero entonces otros fabricantes genéricos entran en competencia y los precios bajan considerablemente.
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Medicamentos con patentes hasta el 2015: http://www.medcohealth.com/art/corporate/anticipatedfirstt ime-generics.pdf
Lista comparativa de precios de fármacos de marca y genéricos: https://www.flrx.com/calculator/generic/advanced_calculator.html
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Mujeres usan más el celular para infidelidades que ellos!!!!!!
Lunes 25 de Julio de 2011 15:14:56 | Ellas envían más fotos y mensajes de texto explícitos. Además, dejan más rastros de sus romances que los hombres.
De acuerdo con un estudio realizado por Diane Kholos Wysocki, profesora de sociología y estudios sobre la mujer en la Universidad de Nebraska en Kearney, y Cheryl Childers, profesora de sociología en la Universidad de Washburn, ambas en Estados Unidos, las mujeres mandan más fotos de desnudos o mensajes de texto sexualmente explícitos que los hombres. Alrededor de dos tercios de las mujeres encuestadas enviaron misivas de esa índole en comparación con aproximadamente la mitad de los hombres.
“El engaño está vivito y coleando y los mensajes sexuales, en pleno avance”, dijo la doctora Kholos Wysocki, cuyo primer estudio sobre el sexo en la Web data de 1992, en los tiempos de Internet por teléfono. “De todos modos no creo que sea Internet lo que lleva a la gente a engañar. Parece estar pasando algo con el matrimonio que es el tema social más amplio. Antes, las parejas sencillamente se divorciaban. Por alguna razón, ahora siguen en el matrimonio y engañan”.
El estudio actual de Kholos Wysocki utilizó como base para su análisis un conjunto de datos bastante inusual: una encuesta online que abarcó a 5.187 visitantes adultos al sitio AshleyMadison.com, un servicio de “infidelidad” destinado a hombres y mujeres casados. La encuesta consistía en 68 preguntas sobre la forma en que los usuarios utilizaban Internet, sus conductas sexuales y las características demográficas.
Las mujeres también presentaron una probabilidad mayor de encontrarse con las personas en la vida real después de conocerlas online (83% de las mujeres en comparación con 67% de los hombres). Pero que las pescaran mirando material sexualmente explícito les generaba menos ansiedad y eran menos cautas que los hombres a la hora de barrer sus “cíber-rastros”. Esto no sorprendió a Kholos Wysocki. “Conozco a muchachos jóvenes que reciben constantemente en sus teléfonos fotos de mujeres desnudas que conocen –dijo–. ¡Son constantes!”
No obstante, el estudio presenta un inconveniente importante: sondear a usuarios de un sitio en Internet para “swingers” no es lo mismo que realizar una encuesta representativa a nivel nacional o llevar a cabo un estudio en una comunidad. Las personas que respondieron el cuestionario difieren de la población general en muchos aspectos; en primer lugar, ya engañan o intentan engañar. También son personas que visitan un sitio web particular de trampa, que puede diferir en clientela de otros sitios de trampa. De todas maneras, el estudio brinda una percepción del mundo de la infidelidad online. Según la investigación, los encuestados estaban más interesados en encontrar parejas en la vida real que en la infidelidad virtual. Parecería que la tecnología puede modificar algunas conductas sociales, pero en lo que se refiere a la traición sexual, los sinvergüenzas y las pícaras todavía prefieren las anticuadas citas vespertinas. /entremujeres.com
De acuerdo con un estudio realizado por Diane Kholos Wysocki, profesora de sociología y estudios sobre la mujer en la Universidad de Nebraska en Kearney, y Cheryl Childers, profesora de sociología en la Universidad de Washburn, ambas en Estados Unidos, las mujeres mandan más fotos de desnudos o mensajes de texto sexualmente explícitos que los hombres. Alrededor de dos tercios de las mujeres encuestadas enviaron misivas de esa índole en comparación con aproximadamente la mitad de los hombres.
“El engaño está vivito y coleando y los mensajes sexuales, en pleno avance”, dijo la doctora Kholos Wysocki, cuyo primer estudio sobre el sexo en la Web data de 1992, en los tiempos de Internet por teléfono. “De todos modos no creo que sea Internet lo que lleva a la gente a engañar. Parece estar pasando algo con el matrimonio que es el tema social más amplio. Antes, las parejas sencillamente se divorciaban. Por alguna razón, ahora siguen en el matrimonio y engañan”.
El estudio actual de Kholos Wysocki utilizó como base para su análisis un conjunto de datos bastante inusual: una encuesta online que abarcó a 5.187 visitantes adultos al sitio AshleyMadison.com, un servicio de “infidelidad” destinado a hombres y mujeres casados. La encuesta consistía en 68 preguntas sobre la forma en que los usuarios utilizaban Internet, sus conductas sexuales y las características demográficas.
Las mujeres también presentaron una probabilidad mayor de encontrarse con las personas en la vida real después de conocerlas online (83% de las mujeres en comparación con 67% de los hombres). Pero que las pescaran mirando material sexualmente explícito les generaba menos ansiedad y eran menos cautas que los hombres a la hora de barrer sus “cíber-rastros”. Esto no sorprendió a Kholos Wysocki. “Conozco a muchachos jóvenes que reciben constantemente en sus teléfonos fotos de mujeres desnudas que conocen –dijo–. ¡Son constantes!”
No obstante, el estudio presenta un inconveniente importante: sondear a usuarios de un sitio en Internet para “swingers” no es lo mismo que realizar una encuesta representativa a nivel nacional o llevar a cabo un estudio en una comunidad. Las personas que respondieron el cuestionario difieren de la población general en muchos aspectos; en primer lugar, ya engañan o intentan engañar. También son personas que visitan un sitio web particular de trampa, que puede diferir en clientela de otros sitios de trampa. De todas maneras, el estudio brinda una percepción del mundo de la infidelidad online. Según la investigación, los encuestados estaban más interesados en encontrar parejas en la vida real que en la infidelidad virtual. Parecería que la tecnología puede modificar algunas conductas sociales, pero en lo que se refiere a la traición sexual, los sinvergüenzas y las pícaras todavía prefieren las anticuadas citas vespertinas. /entremujeres.com
lunes, 25 de julio de 2011
El dolor neuropático y pregabalina (PGB)
Introducción
El dolor neuropático es un tipo de dolor crónico consecuencia de lesiones en el sistema nervioso central o del sistema nervioso periférico, que puede ser secundario a traumatismos o enfermedades como la esclerosis múltiple y el accidente cerebrovascular. El tratamiento del dolor neuropático es difícil y la terapia estándar son las drogas anticonvulsivas. La pregabalina (PGB) es un análogo sintético del ácido gamma aminobutírico (GABA), lipofílico, con un mejor perfil farmacocinético que el gabapentín. La lipofilia de la PGB facilita la difusión a través de la membrana hematoencefálica. Se ha demostrado la eficacia de este compuesto en el dolor neuropático y en las lesiones incisionales, inflamatorias o inducidas por formalina. La PGB tiene también efectos ansiolíticos y moduladores sobre el sueño. Según los resultados de 10 estudios con más de 9 000 pacientes, la European Commission aprobó la PGB en julio de 2004 para el tratamiento del dolor neuropático periférico y como terapia adyuvante para las convulsiones parciales, y en marzo de 2006 para la terapia del trastorno por ansiedad generalizado. La Food and Drug Administration de EE.UU., en diciembre de 2004 aprobó esta droga para el tratamiento del dolor neuropático asociado con la neuropatía periférica diabética (ND) y la neuralgia posherpética (NPH), y en 2005 como tratamiento adyuvante de las convulsiones parciales en los adultos. En esta reseña se analizó el mecanismo de acción, las dosis y vías de administración, la farmacocinética, los efectos adversos y las indicaciones para el uso de PGB.
Mecanismo de acción
La PGB tiene un perfil farmacológico similar al gabapentín, pero su mecanismo de acción exacto se desconoce. El principal sitio de unión para el gabapentín y la PGB es la subunidad alfa 2 delta del receptor tipo 1. La unión de la PGB a esta subunidad altera la cinética y la dependencia del voltaje de los canales de calcio y, al reducir el ingreso de calcio a los terminales nerviosos, disminuye la liberación de diversos neurotransmisores como el glutamato, la noradrenalina, la calcitonina y la sustancia P, entre otros. Se cree que la disminución en la liberación de los neurotransmisores provoca la acción analgésica de la droga. La potencia y afinidad de unión de la PGB a la subunidad alfa 2 delta es 6 veces más que la del gabapentín. La PGB inhibe la modulación de la excitabilidad neuronal, especialmente en las áreas densas en conexiones sinápticas como la neocorteza, la amígdala y el hipocampo. Al igual que el gabapentín, la PGB no tiene actividad en los receptores GABA A y GABA B.
Dosis y administración
La dosis máxima recomendada de PGB para la ND es de 100 mg 3 veces por día (300 mg/día), con una dosis inicial de 50 mg 3 veces por día (150 mg/día). La dosis debe ajustarse en los pacientes con disminución de la función renal, debido a que la droga se elimina principalmente por esta vía. No se demostraron beneficios adicionales con las dosis de 600 mg/día, pero la tolerabilidad es inferior. Por ello, debido a los efectos adversos dependientes de la dosis, no se recomiendan dosis superiores a los 300 mg/día para el tratamiento de la ND. En la NPH, la dosis inicial es de 75 mg 2 veces por día o 50 mg 3 veces por día (150 mg/día) y puede aumentarse a 300 mg/día. No se estudió el cambio de medicación de gabapentín a PGB. El gabapentín debe interrumpirse por al menos 1 semana antes de comenzar la terapia con PGB a una dosis de 150 mg/día. No hay contraindicación para la adición de PGB al tratamiento con gabapentín, pero los efectos adversos pueden ser aditivos.
Farmacocinética
En los voluntarios sanos, la PGB se absorbe rápidamente y alcanza las concentraciones máximas dentro de la hora. La biodisponibilidad promedio supera el 90% y es independiente de la dosis. La vida media de eliminación oscila entre 5.5 y 6.7 horas y es independiente de la dosis y de las dosis repetidas. No hay unión a las proteínas plasmáticas ni metabolismo hepático y su excreción es por vía renal (el 98% de la dosis absorbida se excreta sin cambios en la orina). La eliminación de la PGB es proporcional a la depuración de creatinina y se recomienda una reducción en el 50% de la dosis diaria en los pacientes con una depuración de creatinina de entre 30 y 60 ml/min. No se identificaron interacciones farmacológicas.
Efectos adversos y precauciones
La tolerabilidad de la PGB es buena y los efectos adversos, que son dependientes de las dosis, son generalmente leves a moderados y transitorios. Las reacciones adversas más frecuentemente informadas en los estudios clínicos son los mareos (29% de los pacientes tratados con PGB contra el 9% de los asignados a placebo) y la somnolencia (22% y 8%, respectivamente). Los efectos cardiovasculares no son significativos y no se demostraron efectos sobre la presión arterial o la frecuencia cardíaca. Se informó aumentó de peso relacionado con la dosis y casos de mioclonías, asterixis y ginecomastia. Se describió un caso de encefalopatía y edema del cuerpo calloso luego de la interrupción abrupta de la PGB.
Al igual que otros agentes anticonvulsivos, la PGB debe suspenderse gradualmente para minimizar el riesgo de aumentar la frecuencia de las convulsiones en los pacientes con epilepsia. La disminución gradual debe realizarse por un mínimo de una semana. No hay estudios comparativos entre los efectos adversos de la PGB y el gabapentín. Sin embargo, el análisis de los ensayos existentes por separado, demuestra que el perfil de seguridad es similar, con excepción de una incidencia más frecuente de náuseas y diarrea con el gabapentín. La PGB está contraindicada en las personas con hipersensibilidad a esta droga o a sus componentes.
Indicaciones
La PGB demostró ser eficaz en el dolor neuropático, la fibromialgia y el dolor posterior a tratamientos odontológicos.
En dos ensayos aleatorizados y controlados a doble ciego, la PGB en dosis de 100 mg 3 veces por día en uno y 200 mg 3 veces por día en el otro, demostró ser eficaz en la ND en cuanto al alivio del dolor, las alteraciones del sueño, los trastornos del estado de ánimo, la tensión y la ansiedad comparada con placebo. La PGB fue bien tolerada y los efectos adversos más frecuentes fueron los mareos y la somnolencia.
Los resultados de diversos estudios aleatorizados y controlados con placebo demostraron que la PGB en dosis que oscilaron entre 150 mg/día y 300 mg/día a 600 mg/día produjeron un alivio significativo del dolor en la NPH respecto del placebo. Las reacciones adversas más frecuentes fueron mareos, somnolencia, edema periférico, cefalea y boca seca, y los dos primeros fueron los que más comúnmente llevaron a la interrupción del tratamiento.
Otros ensayos a doble ciego, aleatorizados, controlados con placebo evaluaron la eficacia y seguridad de la PGB en la ND o la NPH en uno, y el dolor neuropático central asociado con lesión medular en el otro, en dosis que oscilaron entre 150 y 600 mg/día en esquema fijo o flexible. En ambas investigaciones se demostró un alivio significativo en el dolor respecto del placebo, ya desde la primera semana de tratamiento, que se mantuvo durante el seguimiento de 12 semanas en la segunda. Los efectos adversos más comunes fueron mareos, edemas periféricos, aumento de peso y somnolencia, que en la mayor parte de los casos fueron leves a moderados y transitorios.
La PGB en dosis de hasta 450 mg/día (150 mg 3 veces por día) fue eficaz para reducir significativamente el dolor y los síntomas asociados en los pacientes con fibromialgia respecto del placebo, a partir de la primera semana. También, en dosis de 300 a 450 mg/día, redujo la fatiga y mejoró la calidad del sueño en comparación con dosis de 150 mg/día o placebo. Las reacciones adversas más comunes fueron los mareos y la somnolencia.
En un estudio aleatorizado a doble ciego, controlado con placebo y de grupos paralelos se comparó la PGB en dosis de 50 y 300 mg con placebo e ibuprofeno a 400 mg para el alivio del dolor dental posquirúrgico (extracción de tercer molar impactado). Hubo una mejoría significativa en el alivio del dolor y su intensidad con PGB en dosis de 300 mg en comparación con placebo, y la duración de la analgesia fue significativamente más prolongada respecto del ibuprofeno. Las reacciones adversas fueron más frecuentes en el grupo de PGB; más comúnmente mareos, somnolencia y vómitos.
En un ensayo reciente, la combinación de PGB en dosis de 150 mg y celecoxib a 400 mg 1 hora antes de la inducción anestésica redujo significativamente el dolor y el uso de opioides posoperatorios en comparación con las drogas por separado en la cirugía electiva de fusión espinal.
Conclusión
Destacan los autores que la PGB constituye una opción valiosa para el tratamiento del dolor neuropático y puede ser más rentable que la utilización de dosis altas de gabapentín. Es necesaria la realización de más estudios para definir la eficacia y seguridad de la PGB en comparación con el gabapentín y de otras terapias para el dolor neuropático, así como su utilidad en los síndromes de dolor crónico, el dolor posoperatorio agudo y el dolor inflamatorio. También, debe completarse el estudio del mecanismo de acción.
El dolor neuropático es un tipo de dolor crónico consecuencia de lesiones en el sistema nervioso central o del sistema nervioso periférico, que puede ser secundario a traumatismos o enfermedades como la esclerosis múltiple y el accidente cerebrovascular. El tratamiento del dolor neuropático es difícil y la terapia estándar son las drogas anticonvulsivas. La pregabalina (PGB) es un análogo sintético del ácido gamma aminobutírico (GABA), lipofílico, con un mejor perfil farmacocinético que el gabapentín. La lipofilia de la PGB facilita la difusión a través de la membrana hematoencefálica. Se ha demostrado la eficacia de este compuesto en el dolor neuropático y en las lesiones incisionales, inflamatorias o inducidas por formalina. La PGB tiene también efectos ansiolíticos y moduladores sobre el sueño. Según los resultados de 10 estudios con más de 9 000 pacientes, la European Commission aprobó la PGB en julio de 2004 para el tratamiento del dolor neuropático periférico y como terapia adyuvante para las convulsiones parciales, y en marzo de 2006 para la terapia del trastorno por ansiedad generalizado. La Food and Drug Administration de EE.UU., en diciembre de 2004 aprobó esta droga para el tratamiento del dolor neuropático asociado con la neuropatía periférica diabética (ND) y la neuralgia posherpética (NPH), y en 2005 como tratamiento adyuvante de las convulsiones parciales en los adultos. En esta reseña se analizó el mecanismo de acción, las dosis y vías de administración, la farmacocinética, los efectos adversos y las indicaciones para el uso de PGB.
Mecanismo de acción
La PGB tiene un perfil farmacológico similar al gabapentín, pero su mecanismo de acción exacto se desconoce. El principal sitio de unión para el gabapentín y la PGB es la subunidad alfa 2 delta del receptor tipo 1. La unión de la PGB a esta subunidad altera la cinética y la dependencia del voltaje de los canales de calcio y, al reducir el ingreso de calcio a los terminales nerviosos, disminuye la liberación de diversos neurotransmisores como el glutamato, la noradrenalina, la calcitonina y la sustancia P, entre otros. Se cree que la disminución en la liberación de los neurotransmisores provoca la acción analgésica de la droga. La potencia y afinidad de unión de la PGB a la subunidad alfa 2 delta es 6 veces más que la del gabapentín. La PGB inhibe la modulación de la excitabilidad neuronal, especialmente en las áreas densas en conexiones sinápticas como la neocorteza, la amígdala y el hipocampo. Al igual que el gabapentín, la PGB no tiene actividad en los receptores GABA A y GABA B.
Dosis y administración
La dosis máxima recomendada de PGB para la ND es de 100 mg 3 veces por día (300 mg/día), con una dosis inicial de 50 mg 3 veces por día (150 mg/día). La dosis debe ajustarse en los pacientes con disminución de la función renal, debido a que la droga se elimina principalmente por esta vía. No se demostraron beneficios adicionales con las dosis de 600 mg/día, pero la tolerabilidad es inferior. Por ello, debido a los efectos adversos dependientes de la dosis, no se recomiendan dosis superiores a los 300 mg/día para el tratamiento de la ND. En la NPH, la dosis inicial es de 75 mg 2 veces por día o 50 mg 3 veces por día (150 mg/día) y puede aumentarse a 300 mg/día. No se estudió el cambio de medicación de gabapentín a PGB. El gabapentín debe interrumpirse por al menos 1 semana antes de comenzar la terapia con PGB a una dosis de 150 mg/día. No hay contraindicación para la adición de PGB al tratamiento con gabapentín, pero los efectos adversos pueden ser aditivos.
Farmacocinética
En los voluntarios sanos, la PGB se absorbe rápidamente y alcanza las concentraciones máximas dentro de la hora. La biodisponibilidad promedio supera el 90% y es independiente de la dosis. La vida media de eliminación oscila entre 5.5 y 6.7 horas y es independiente de la dosis y de las dosis repetidas. No hay unión a las proteínas plasmáticas ni metabolismo hepático y su excreción es por vía renal (el 98% de la dosis absorbida se excreta sin cambios en la orina). La eliminación de la PGB es proporcional a la depuración de creatinina y se recomienda una reducción en el 50% de la dosis diaria en los pacientes con una depuración de creatinina de entre 30 y 60 ml/min. No se identificaron interacciones farmacológicas.
Efectos adversos y precauciones
La tolerabilidad de la PGB es buena y los efectos adversos, que son dependientes de las dosis, son generalmente leves a moderados y transitorios. Las reacciones adversas más frecuentemente informadas en los estudios clínicos son los mareos (29% de los pacientes tratados con PGB contra el 9% de los asignados a placebo) y la somnolencia (22% y 8%, respectivamente). Los efectos cardiovasculares no son significativos y no se demostraron efectos sobre la presión arterial o la frecuencia cardíaca. Se informó aumentó de peso relacionado con la dosis y casos de mioclonías, asterixis y ginecomastia. Se describió un caso de encefalopatía y edema del cuerpo calloso luego de la interrupción abrupta de la PGB.
Al igual que otros agentes anticonvulsivos, la PGB debe suspenderse gradualmente para minimizar el riesgo de aumentar la frecuencia de las convulsiones en los pacientes con epilepsia. La disminución gradual debe realizarse por un mínimo de una semana. No hay estudios comparativos entre los efectos adversos de la PGB y el gabapentín. Sin embargo, el análisis de los ensayos existentes por separado, demuestra que el perfil de seguridad es similar, con excepción de una incidencia más frecuente de náuseas y diarrea con el gabapentín. La PGB está contraindicada en las personas con hipersensibilidad a esta droga o a sus componentes.
Indicaciones
La PGB demostró ser eficaz en el dolor neuropático, la fibromialgia y el dolor posterior a tratamientos odontológicos.
En dos ensayos aleatorizados y controlados a doble ciego, la PGB en dosis de 100 mg 3 veces por día en uno y 200 mg 3 veces por día en el otro, demostró ser eficaz en la ND en cuanto al alivio del dolor, las alteraciones del sueño, los trastornos del estado de ánimo, la tensión y la ansiedad comparada con placebo. La PGB fue bien tolerada y los efectos adversos más frecuentes fueron los mareos y la somnolencia.
Los resultados de diversos estudios aleatorizados y controlados con placebo demostraron que la PGB en dosis que oscilaron entre 150 mg/día y 300 mg/día a 600 mg/día produjeron un alivio significativo del dolor en la NPH respecto del placebo. Las reacciones adversas más frecuentes fueron mareos, somnolencia, edema periférico, cefalea y boca seca, y los dos primeros fueron los que más comúnmente llevaron a la interrupción del tratamiento.
Otros ensayos a doble ciego, aleatorizados, controlados con placebo evaluaron la eficacia y seguridad de la PGB en la ND o la NPH en uno, y el dolor neuropático central asociado con lesión medular en el otro, en dosis que oscilaron entre 150 y 600 mg/día en esquema fijo o flexible. En ambas investigaciones se demostró un alivio significativo en el dolor respecto del placebo, ya desde la primera semana de tratamiento, que se mantuvo durante el seguimiento de 12 semanas en la segunda. Los efectos adversos más comunes fueron mareos, edemas periféricos, aumento de peso y somnolencia, que en la mayor parte de los casos fueron leves a moderados y transitorios.
La PGB en dosis de hasta 450 mg/día (150 mg 3 veces por día) fue eficaz para reducir significativamente el dolor y los síntomas asociados en los pacientes con fibromialgia respecto del placebo, a partir de la primera semana. También, en dosis de 300 a 450 mg/día, redujo la fatiga y mejoró la calidad del sueño en comparación con dosis de 150 mg/día o placebo. Las reacciones adversas más comunes fueron los mareos y la somnolencia.
En un estudio aleatorizado a doble ciego, controlado con placebo y de grupos paralelos se comparó la PGB en dosis de 50 y 300 mg con placebo e ibuprofeno a 400 mg para el alivio del dolor dental posquirúrgico (extracción de tercer molar impactado). Hubo una mejoría significativa en el alivio del dolor y su intensidad con PGB en dosis de 300 mg en comparación con placebo, y la duración de la analgesia fue significativamente más prolongada respecto del ibuprofeno. Las reacciones adversas fueron más frecuentes en el grupo de PGB; más comúnmente mareos, somnolencia y vómitos.
En un ensayo reciente, la combinación de PGB en dosis de 150 mg y celecoxib a 400 mg 1 hora antes de la inducción anestésica redujo significativamente el dolor y el uso de opioides posoperatorios en comparación con las drogas por separado en la cirugía electiva de fusión espinal.
Conclusión
Destacan los autores que la PGB constituye una opción valiosa para el tratamiento del dolor neuropático y puede ser más rentable que la utilización de dosis altas de gabapentín. Es necesaria la realización de más estudios para definir la eficacia y seguridad de la PGB en comparación con el gabapentín y de otras terapias para el dolor neuropático, así como su utilidad en los síndromes de dolor crónico, el dolor posoperatorio agudo y el dolor inflamatorio. También, debe completarse el estudio del mecanismo de acción.
EXERCISES OF ENGLIH II 2ND EXAM
EXERCISES OF ENGLIH II 2ND EXAM
PART-A
Daniel E. Rodríguez C, M.A.
Grammar
should / shouldn’t
1 Give ideas for each situation using should or shouldn’t and the words in brackets.
I’m very tired. (sleep more hours)
You should sleep more hours.
1 I’d like to learn English. (go to classes)
2 I want to pass my exams. (study more)
3 I’m always late for work. (get up so late)
4 My TV is broken. (buy a new one)
5 I’m very stressed. (relax)
can / can’t
1 Complete the table with the phrases in the box about the things you are / aren’t allowed to do in your country.
smoke in hospitals / drive under the effects of alcohol / vote if you are under 18 / drink in the street / buy alcohol if you are over 18 /
use your mobile when driving
1 allowednot alloweduse your cell phone when drivingMake sentences about the phrases from table using can / can’t.
use your cell phone when driving
I can’t use my cell phone when driving.
have to / don’t have to (5 points)
1 Write about the things you have / don’t have to do.
go to school /work
I have to go to school /work.
1 make your bed
2 go shopping
3 clean up your room
4 use a computer
5 send e-mails
should / shouldn’t, can / can’t, have / don’t have to (5 points)
1 Complete with the right verb and form.
You shouldn’t drink and drive.
1 He … smoke. It’s very bad.
2 I’d love to go to the party but I … . I have an exam.
3 She … go to school today. It’s a holiday.
4 You … always look before you cross the street.
5 I’m going to bed. I … get up very early tomorrow.
Object pronouns
1 Write the right form of the pronouns in italics.
The prize
Last Christmas was very special for 1 me. A few months ago, I won the first lottery prize, 2,000,000 dollars. Incredible! Christmas was very near so I decided not to tell anybody about 2 its and give all my family a big surprise. First, my parents. I bought 3 their a new house. Then my brother. I bought 4 his a fantastic car. Finally, my girfriend. I gave 5 hers a diamond ring and two tickets for a luxury cruise in the Caribbean, just for the two of 6 we. We were all very happy on Christmas Day!
Vocabulary
Special occasions (6 points)
1 Match the special occasions and the presents. Choose the most common answer.
1 - a
1 your brother’s birthday a) a CD
2 Father’s Day b) some flowers
3 Mother’s Day c) a ring
4 a wedding anniversary d) a teddy bear
5 a baby’s birthday e) money
6 a teenager’s birthday f) a soccer ball
7 a child’s birthday g) a box of chocolates
8 Valentine’s Day h) a tie
2 Match the occasions and the reactions from the box.
To the happy couple!
Well done!
You deserve it!
Good luck!
Congratulations on your new baby!
What a lovely apartment!
1 moving into a new home
2 a new job
3 having a baby
4 winning a competition
5 a wedding
6 taking an important exam
Festivals & celebrations
2 Complete with the right form of the verbs in the box.
take place / stop / have fun / last / finish / dress up / celebrate / participate / continue / start
Veracruz Carnival
Veracruz is a city on the Gulf of Mexico. Its carnival 1 … in February every year and 2… five days. It 3… on a Friday and 4… on a Tuesday. People always 5… in colorful and spectacular costumes and 6… carnival with lots of noise, music, dancing and singing in the street. Thousands of people 7… in processions and masquerades all over the city. The street party 8… every night and never 9… . Everybody’s welcome! So if you really want to 10…, come and experience the Veracruz carnival. It’s something to remember!
Error analysis
Find and correct the mistakes.
I doesn’t don’t have to wear a tie at work.
1 Should I to stay or go?
2 Would you like to see I tomorrow?
3 Have you to get up early every day?
4 Congratulations for your new job!
UNIT 10
part -b
Grammar
question forms
1 Make and answer questions from the prompts.
How many / potato chips / you / eat? I / eat / a lot.
How many potato chips do you eat? I eat a lot.
1 What / he / do / yesterday?
He / visit / friends.
2 Where / you / go / tomorrow?
I / travel / Paris.
3 How / be / she?
She / be / fine.
4 Who / you / play / tennis / with / last Sunday?
I / not / play / tennis. / I / go / run.
1 Why / they / learn / English / this year?
They / want / spend / summer / Canada.
1 You / like / something / drink?
Yes / I / love / have / coke.
1 You / enjoy / reading?
No / I / prefer / watch TV.
1 How often / he / exercise?
He / normally / swim / twice a week.
1 What / be / weather / like / last weekend?
It / be / sunny / hot.
1 She / study / now?
Yes / she / prepare / exam.
a little, a few, a lot (of)
1 Write about your diet using a little, a few or a lot of and the food in the box.
red meat / fish / olive oil / butter / eggs / potato chips / rice / hot dogs / bread / chocolate / hamburgers
I eat a few / a lot of hamburgers.
if & when
1 Give advice about the situations using if and when and words in brackets.
If (not sleep), (exercise more).
If you don’t sleep, exercis more.
1 When (have a headache), (take an aspirin).
2 When (have a sore throat), (not speak).
3 (Not go to work) if (feel sick).
4 If (not get better this week), (call the doctor).
5 (Drink a hot chocolate) if (be cold).
Vocabulary
Food
1 Complete the table with the food from the box.
ice cream / grapes / onions / sugar / oranges / potatoes / tea / cake / beans / wine / cheese / water / lemon / yogurt / peas / juice / tomatoes / beer / apples / lettuce / kiwis
fruitdrinksmilk productsvegetableslegumessweetsKiwisDiet & health
1 Match the definitions and the food expressions in the box.
lose weight / a diet / fresh food / vitamins / proteins / additives / to have a sweet tooth / Mediterranean / eating habits / fatty foods / unhealthy
1 Something that isn’t good for your body.
2 You shouldn’t eat a lot of this if you want to be thin and healthy.
3 The opposite of “get fat.”
4 Substances that artificially keep food fresh.
5 When you like sweets very much.
6 What beans, eggs and meat give you.
7 What and how you normally eat.
8 What you need to do to lose weight.
9 One of the best diets in the world.
10 What fresh fruit and vegetables give you.
11 Food you eat immediately after it is produced.
Minor illnesses
1 Match the illnesses and the remedies.
1 - a
a headache a) sleep well
a cough b) an aspirin
flu c) eat very little
a toothache d) eat oranges
a cold e) a painkiller
sore throat f) drink some water
a stomachache g) lie down and relax
backache h) don’t speak
The weather
1 Cross out the incorrect option.
What’s the weather like?
a) good b) sunny c) delicious
2 winter
a) hot b) snowy c) freezing
2 autumn
a) rainy b) cloudy c) dry
2 spring
a) warm b) cold c) green
2 summer
a) foggy b) sunny c) hot
2 temperature
a) below zero b) windy c) centigrade
2 snow
a) skiing b) white c) Mediterranean
2 It’s … today
a) rain b) raining c) rainy
2 Does it ... a lot in your country?
a) snow b) snowy c) snowing
look & like
1 Choose the right option.
I like / look like / look apples.
1 John, you don’t look / look like / like well.
2 Does he really like / look like / look fish?
3 What was the weather like / look like / look?
4 She looks like / likes / looks her father.
5 Look / Look like / Like at the clock and tell me the time, please.
Quality of life in towns & cities
1 Underline the factors you consider negative for the quality of life in a town or city. There are ten more.
street violence noisy streets
natural beauty public transportation
medical facilities a lot of traffic
terrorism unemployment
very extreme climate pollution
sports / cultural facilities architecture
high crime rates cultural life
social services fast food diet
stressful lifestyle monuments
friendly people poverty
cosmopolitan atmosphere
Error analysis
Find and correct the mistakes.
Where does do you live?
1 How’s the weather like today?
2 I eat a few cereal.
3 He likes fish a lot of.
4 How much sweets do you usually eat?
5 It’s usually snowing in winter in Russia.
PART-A
Daniel E. Rodríguez C, M.A.
Grammar
should / shouldn’t
1 Give ideas for each situation using should or shouldn’t and the words in brackets.
I’m very tired. (sleep more hours)
You should sleep more hours.
1 I’d like to learn English. (go to classes)
2 I want to pass my exams. (study more)
3 I’m always late for work. (get up so late)
4 My TV is broken. (buy a new one)
5 I’m very stressed. (relax)
can / can’t
1 Complete the table with the phrases in the box about the things you are / aren’t allowed to do in your country.
smoke in hospitals / drive under the effects of alcohol / vote if you are under 18 / drink in the street / buy alcohol if you are over 18 /
use your mobile when driving
1 allowednot alloweduse your cell phone when drivingMake sentences about the phrases from table using can / can’t.
use your cell phone when driving
I can’t use my cell phone when driving.
have to / don’t have to (5 points)
1 Write about the things you have / don’t have to do.
go to school /work
I have to go to school /work.
1 make your bed
2 go shopping
3 clean up your room
4 use a computer
5 send e-mails
should / shouldn’t, can / can’t, have / don’t have to (5 points)
1 Complete with the right verb and form.
You shouldn’t drink and drive.
1 He … smoke. It’s very bad.
2 I’d love to go to the party but I … . I have an exam.
3 She … go to school today. It’s a holiday.
4 You … always look before you cross the street.
5 I’m going to bed. I … get up very early tomorrow.
Object pronouns
1 Write the right form of the pronouns in italics.
The prize
Last Christmas was very special for 1 me. A few months ago, I won the first lottery prize, 2,000,000 dollars. Incredible! Christmas was very near so I decided not to tell anybody about 2 its and give all my family a big surprise. First, my parents. I bought 3 their a new house. Then my brother. I bought 4 his a fantastic car. Finally, my girfriend. I gave 5 hers a diamond ring and two tickets for a luxury cruise in the Caribbean, just for the two of 6 we. We were all very happy on Christmas Day!
Vocabulary
Special occasions (6 points)
1 Match the special occasions and the presents. Choose the most common answer.
1 - a
1 your brother’s birthday a) a CD
2 Father’s Day b) some flowers
3 Mother’s Day c) a ring
4 a wedding anniversary d) a teddy bear
5 a baby’s birthday e) money
6 a teenager’s birthday f) a soccer ball
7 a child’s birthday g) a box of chocolates
8 Valentine’s Day h) a tie
2 Match the occasions and the reactions from the box.
To the happy couple!
Well done!
You deserve it!
Good luck!
Congratulations on your new baby!
What a lovely apartment!
1 moving into a new home
2 a new job
3 having a baby
4 winning a competition
5 a wedding
6 taking an important exam
Festivals & celebrations
2 Complete with the right form of the verbs in the box.
take place / stop / have fun / last / finish / dress up / celebrate / participate / continue / start
Veracruz Carnival
Veracruz is a city on the Gulf of Mexico. Its carnival 1 … in February every year and 2… five days. It 3… on a Friday and 4… on a Tuesday. People always 5… in colorful and spectacular costumes and 6… carnival with lots of noise, music, dancing and singing in the street. Thousands of people 7… in processions and masquerades all over the city. The street party 8… every night and never 9… . Everybody’s welcome! So if you really want to 10…, come and experience the Veracruz carnival. It’s something to remember!
Error analysis
Find and correct the mistakes.
I doesn’t don’t have to wear a tie at work.
1 Should I to stay or go?
2 Would you like to see I tomorrow?
3 Have you to get up early every day?
4 Congratulations for your new job!
UNIT 10
part -b
Grammar
question forms
1 Make and answer questions from the prompts.
How many / potato chips / you / eat? I / eat / a lot.
How many potato chips do you eat? I eat a lot.
1 What / he / do / yesterday?
He / visit / friends.
2 Where / you / go / tomorrow?
I / travel / Paris.
3 How / be / she?
She / be / fine.
4 Who / you / play / tennis / with / last Sunday?
I / not / play / tennis. / I / go / run.
1 Why / they / learn / English / this year?
They / want / spend / summer / Canada.
1 You / like / something / drink?
Yes / I / love / have / coke.
1 You / enjoy / reading?
No / I / prefer / watch TV.
1 How often / he / exercise?
He / normally / swim / twice a week.
1 What / be / weather / like / last weekend?
It / be / sunny / hot.
1 She / study / now?
Yes / she / prepare / exam.
a little, a few, a lot (of)
1 Write about your diet using a little, a few or a lot of and the food in the box.
red meat / fish / olive oil / butter / eggs / potato chips / rice / hot dogs / bread / chocolate / hamburgers
I eat a few / a lot of hamburgers.
if & when
1 Give advice about the situations using if and when and words in brackets.
If (not sleep), (exercise more).
If you don’t sleep, exercis more.
1 When (have a headache), (take an aspirin).
2 When (have a sore throat), (not speak).
3 (Not go to work) if (feel sick).
4 If (not get better this week), (call the doctor).
5 (Drink a hot chocolate) if (be cold).
Vocabulary
Food
1 Complete the table with the food from the box.
ice cream / grapes / onions / sugar / oranges / potatoes / tea / cake / beans / wine / cheese / water / lemon / yogurt / peas / juice / tomatoes / beer / apples / lettuce / kiwis
fruitdrinksmilk productsvegetableslegumessweetsKiwisDiet & health
1 Match the definitions and the food expressions in the box.
lose weight / a diet / fresh food / vitamins / proteins / additives / to have a sweet tooth / Mediterranean / eating habits / fatty foods / unhealthy
1 Something that isn’t good for your body.
2 You shouldn’t eat a lot of this if you want to be thin and healthy.
3 The opposite of “get fat.”
4 Substances that artificially keep food fresh.
5 When you like sweets very much.
6 What beans, eggs and meat give you.
7 What and how you normally eat.
8 What you need to do to lose weight.
9 One of the best diets in the world.
10 What fresh fruit and vegetables give you.
11 Food you eat immediately after it is produced.
Minor illnesses
1 Match the illnesses and the remedies.
1 - a
a headache a) sleep well
a cough b) an aspirin
flu c) eat very little
a toothache d) eat oranges
a cold e) a painkiller
sore throat f) drink some water
a stomachache g) lie down and relax
backache h) don’t speak
The weather
1 Cross out the incorrect option.
What’s the weather like?
a) good b) sunny c) delicious
2 winter
a) hot b) snowy c) freezing
2 autumn
a) rainy b) cloudy c) dry
2 spring
a) warm b) cold c) green
2 summer
a) foggy b) sunny c) hot
2 temperature
a) below zero b) windy c) centigrade
2 snow
a) skiing b) white c) Mediterranean
2 It’s … today
a) rain b) raining c) rainy
2 Does it ... a lot in your country?
a) snow b) snowy c) snowing
look & like
1 Choose the right option.
I like / look like / look apples.
1 John, you don’t look / look like / like well.
2 Does he really like / look like / look fish?
3 What was the weather like / look like / look?
4 She looks like / likes / looks her father.
5 Look / Look like / Like at the clock and tell me the time, please.
Quality of life in towns & cities
1 Underline the factors you consider negative for the quality of life in a town or city. There are ten more.
street violence noisy streets
natural beauty public transportation
medical facilities a lot of traffic
terrorism unemployment
very extreme climate pollution
sports / cultural facilities architecture
high crime rates cultural life
social services fast food diet
stressful lifestyle monuments
friendly people poverty
cosmopolitan atmosphere
Error analysis
Find and correct the mistakes.
Where does do you live?
1 How’s the weather like today?
2 I eat a few cereal.
3 He likes fish a lot of.
4 How much sweets do you usually eat?
5 It’s usually snowing in winter in Russia.
domingo, 24 de julio de 2011
miércoles, 20 de julio de 2011
martes, 19 de julio de 2011
ENGLISH IV
EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM
PARTE-A
Daniel E. Rodríguez C, M.A.
UNITS-9 -10
Grammar
Second Conditional
-Complete the sentences with the correct tense.
If I could (can), I would go (go).
1 If you (become) president, what you (do) for the country?
2 If I (be) you, I (study) harder.
3 We (buy) a new house, if we (have) more money.
4 I know he (go) if he (can).
5 How you (feel) if you (pass) all your exams?
First & Second conditional
-Complete the conditional sentences.
If I win (win) the lottery next Christmas, I will buy (buy) a new house.
1 I’m going to Canada next summer. When I (arrive), I (visit) Montreal.
2 There are so many wars going on all over the world. If we (can), we (stop) them all.
3 I’ll never speak to him again but if you (see) him, (tell) him what I really think.
4 Tomorrow is Saturday so if you (want) we (can) spend the day in the country.
5 He’s not careful with money. If he (not waste) so much money, he (live) much better.
Reported Speech
-Rewrite the sentences in reported speech.
“I like you,” she said. = She said she liked me.
1 “I’m very stressed this week,” John told her.
2 “My brother’s working now,” Anne said.
3 “I’ll never do that again,” my friend told me.
4 “We’re going to play golf tomorrow,” they said.
5 “I’ve been here twice,” Peter told him.
6 “I left my house at 9 today,” Mary said.
7 “Marconi invented the radio,” he said.
8 “I live in a fabulous apartment!” he said
9 “I’ve been in Africa for ten years,” she told us.
10 “If I can, I’ll give you a hand tomorrow,” he said.
Vocabulary
Gadgets
-Complete with the right word.
e-mails / microwave / remote control / photocopier / Walkman / DVD / scanner / laptop / video recorder / cell phone / MP3 player
I receive a lot of e-mails every day.
1 I always listen to music on my … when I jog.
2 I’ve just bought a … . Incredible! You can watch movies in different languages.
3 A … is very useful when your car breaks down.
4 My… is broken–I can’t work on the train.
5 With a … you can put wonderful screensavers on your computer.
6 I won’t buy a DVD until my … breaks down.
7 I don’t like cooking in the … but it’s great for heating food.
8 You don’t neet to write that out again - use the … .
9 This program is rubbish! Where’s the …?
10 I love my … because it’s so small and versatile. I can put it in my pocket and listen to a huge variety of music.
MACHINE VERBS
-Complete with the right verb and tense.
open up / unplug / turn off / plug in / come on / warm up / press / turn on /
Warning: Risk of electric shock. Don’t open up the machine.
How to operate the photocopier
First, 1… and 2… the machine. Then, let it 3… for about 3 minutes. When it’s ready, a red light 4… . To make a copy, first, open the top cover and put the document on the glass. Finally, 5… the green button. It is safer if you 6… and also 7… the photocopier after you finish.
Telephoning
-Complete the dialogues with phrases from the box.
Sorry, sir, but he’s busy at the moment.
I need to see Dr. Clark as soon as possible.
Hello, I’d like to speak to Ms. Peterson.
No, thanks. I’ll try again later.
Hello, it’s Jim Galloway from Dale Corporation.
Hi, is John there, please?
Can I ask who’s calling?
Could you tell Julie that Pete called?
I’m afraid his line is busy. Would you like to hold?
A: Could I speak to Mr. Allen?
B: Sorry, sir, but he’s busy at the moment.
1 A: …
B: Sorry, he’s not in at the moment.
2 A: Can I take a message or anything?
B: …
3 A: …
B: Yeah. I’ll tell her when she gets home.
4 A: …
B: Yes certainly. Hold the line, please, I’ll put
you through.
5 A: …
B: Don’t worry, I’ll try again later.
6 A: …
B: This is Mr. Reed from Atlantic Bank.
7 A: …
B: He isn’t in the office at the moment, I’m
afraid. Do you have his cell phone number?
8 A: Good evening, Smith Brothers. How can
help you?
B: …
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
I hate surf surfing on the net.
1 I’ll go to the party if I could.
2 He bought a house if he’d win the lottery.
3 He told me he has seen John last week.
4 I’m technophobe, I hate computers.
5 Don’t kill my time!
Grammar
Adverbs of frequency
-Make sentences from the prompts using the adverbs in parentheses.
I / get up / 6 (generally) =
I generally get up at 6.
6 He / have / tea / toast / breakfast (always)
7 You / smoke ? (usually)
8 I / see / him / local pub (often)
9 He / go out / friends (twice a week)
10 You / have to / study ? (every day)
11 We / go / jog (once a week)
12 My father / watch / TV (hardly ever)
13 You / go / bed / early ? (normally)
14 I / play / soccer / friends (sometimes)
15 She / be / late / work (never)
Adverbs of manner
-Make adverbs from the adjectives and rewrite the sentences.
We passed our exams. (fortunate)
Fortunately, we passed our exams.
6 He looked at me. (quite strange)
7 Our teacher spoke to us. (very serious)
8 He drives. (fast)
9 I have to work every day. (hard)
10 You must do it. (careful)
11 I got the job. (lucky)
12 You’ll learn a lot if you study. (regular)
13 I found the money I had lost. (eventual)
14 She speaks English. (good)
15 Could you please speak? (slow)
Who, which, that & where
-Rewrite the sentences using the relative pronouns.
I have a friend. He is very nice.
I have a friend that / who is very nice.
11 The lion is an animal. It lives in Africa.
12 A nurse is a person. He / she helps doctors.
13 A hospital is a place. People go there when they’re ill.
14 A poster is a thing. You put it on the wall.
15 A CD is an object. You use it to listen to music.
16 France is a country. I’d like to visit it if I could.
17 ‘Good night!’ is an expression. You say it when you go to bed.
18 Tennis a sport. You play it with a racket.
19 Maradona was a soccer player. He scored many goals.
20 America is a continent. It was discovered in 1492.
Vocabulary
Culture shock
-Complete with the right word.
culture shock / foreign country / integrate / English-speaking country / socialize / expatriates / the locals / hybrid language / minority language / knowledge of / Hispanics /
Culture shock is what you feel when you go to a foreign country with different habits and culture.
9 When you go to an …, it’s a good idea to … with native speakers if you want to learn “real” English.
10 If you move to a …, you should try to … yourself into the community.
11 Some people aren’t interested in mixing with … when they live abroad. They spend all their time with other …. .
12 Spanglish is a … - it’s a mixture of English and Spanish.
13 Gaelic is a … - very few people speak it in Ireland and Scotland.
14 Having a good … English is very useful when you travel abroad.
15 … are people from South or Central America living in the USA.
Polite requests
-Make polite using from words in parentheses.
A: Did you understand?
B: Can/say/more slowly?
Can you say that more slowly, please?
6 A: I should go home now.
B: (… OK if …?)
7 A: I’d like to smoke.
B: (… mind if …?)
8 A: I didn’t hear what you said.
B: (Could / repeat / please?)
9 A: You’re all going to have an exam soon.
B: (Could / let / know / when … ?)
10 A: Could I hand in my work next week?
B: (… matter if … ?)
Error analysis
-Find and correct the mistakes
Often I I often go to the cinema.
11 I play usually basketball once a week.
12 You’ll have to study hardly.
13 A mechanic is a person which fixes cars.
14 He used to smoke. Actually, he doesn’t.
15 People that they were born in Spain are Spaniards.
EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM
PARTE-A
Daniel E. Rodríguez C, M.A.
UNITS-9 -10
Grammar
Second Conditional
-Complete the sentences with the correct tense.
If I could (can), I would go (go).
1 If you (become) president, what you (do) for the country?
2 If I (be) you, I (study) harder.
3 We (buy) a new house, if we (have) more money.
4 I know he (go) if he (can).
5 How you (feel) if you (pass) all your exams?
First & Second conditional
-Complete the conditional sentences.
If I win (win) the lottery next Christmas, I will buy (buy) a new house.
1 I’m going to Canada next summer. When I (arrive), I (visit) Montreal.
2 There are so many wars going on all over the world. If we (can), we (stop) them all.
3 I’ll never speak to him again but if you (see) him, (tell) him what I really think.
4 Tomorrow is Saturday so if you (want) we (can) spend the day in the country.
5 He’s not careful with money. If he (not waste) so much money, he (live) much better.
Reported Speech
-Rewrite the sentences in reported speech.
“I like you,” she said. = She said she liked me.
1 “I’m very stressed this week,” John told her.
2 “My brother’s working now,” Anne said.
3 “I’ll never do that again,” my friend told me.
4 “We’re going to play golf tomorrow,” they said.
5 “I’ve been here twice,” Peter told him.
6 “I left my house at 9 today,” Mary said.
7 “Marconi invented the radio,” he said.
8 “I live in a fabulous apartment!” he said
9 “I’ve been in Africa for ten years,” she told us.
10 “If I can, I’ll give you a hand tomorrow,” he said.
Vocabulary
Gadgets
-Complete with the right word.
e-mails / microwave / remote control / photocopier / Walkman / DVD / scanner / laptop / video recorder / cell phone / MP3 player
I receive a lot of e-mails every day.
1 I always listen to music on my … when I jog.
2 I’ve just bought a … . Incredible! You can watch movies in different languages.
3 A … is very useful when your car breaks down.
4 My… is broken–I can’t work on the train.
5 With a … you can put wonderful screensavers on your computer.
6 I won’t buy a DVD until my … breaks down.
7 I don’t like cooking in the … but it’s great for heating food.
8 You don’t neet to write that out again - use the … .
9 This program is rubbish! Where’s the …?
10 I love my … because it’s so small and versatile. I can put it in my pocket and listen to a huge variety of music.
MACHINE VERBS
-Complete with the right verb and tense.
open up / unplug / turn off / plug in / come on / warm up / press / turn on /
Warning: Risk of electric shock. Don’t open up the machine.
How to operate the photocopier
First, 1… and 2… the machine. Then, let it 3… for about 3 minutes. When it’s ready, a red light 4… . To make a copy, first, open the top cover and put the document on the glass. Finally, 5… the green button. It is safer if you 6… and also 7… the photocopier after you finish.
Telephoning
-Complete the dialogues with phrases from the box.
Sorry, sir, but he’s busy at the moment.
I need to see Dr. Clark as soon as possible.
Hello, I’d like to speak to Ms. Peterson.
No, thanks. I’ll try again later.
Hello, it’s Jim Galloway from Dale Corporation.
Hi, is John there, please?
Can I ask who’s calling?
Could you tell Julie that Pete called?
I’m afraid his line is busy. Would you like to hold?
A: Could I speak to Mr. Allen?
B: Sorry, sir, but he’s busy at the moment.
1 A: …
B: Sorry, he’s not in at the moment.
2 A: Can I take a message or anything?
B: …
3 A: …
B: Yeah. I’ll tell her when she gets home.
4 A: …
B: Yes certainly. Hold the line, please, I’ll put
you through.
5 A: …
B: Don’t worry, I’ll try again later.
6 A: …
B: This is Mr. Reed from Atlantic Bank.
7 A: …
B: He isn’t in the office at the moment, I’m
afraid. Do you have his cell phone number?
8 A: Good evening, Smith Brothers. How can
help you?
B: …
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
I hate surf surfing on the net.
1 I’ll go to the party if I could.
2 He bought a house if he’d win the lottery.
3 He told me he has seen John last week.
4 I’m technophobe, I hate computers.
5 Don’t kill my time!
Grammar
Adverbs of frequency
-Make sentences from the prompts using the adverbs in parentheses.
I / get up / 6 (generally) =
I generally get up at 6.
6 He / have / tea / toast / breakfast (always)
7 You / smoke ? (usually)
8 I / see / him / local pub (often)
9 He / go out / friends (twice a week)
10 You / have to / study ? (every day)
11 We / go / jog (once a week)
12 My father / watch / TV (hardly ever)
13 You / go / bed / early ? (normally)
14 I / play / soccer / friends (sometimes)
15 She / be / late / work (never)
Adverbs of manner
-Make adverbs from the adjectives and rewrite the sentences.
We passed our exams. (fortunate)
Fortunately, we passed our exams.
6 He looked at me. (quite strange)
7 Our teacher spoke to us. (very serious)
8 He drives. (fast)
9 I have to work every day. (hard)
10 You must do it. (careful)
11 I got the job. (lucky)
12 You’ll learn a lot if you study. (regular)
13 I found the money I had lost. (eventual)
14 She speaks English. (good)
15 Could you please speak? (slow)
Who, which, that & where
-Rewrite the sentences using the relative pronouns.
I have a friend. He is very nice.
I have a friend that / who is very nice.
11 The lion is an animal. It lives in Africa.
12 A nurse is a person. He / she helps doctors.
13 A hospital is a place. People go there when they’re ill.
14 A poster is a thing. You put it on the wall.
15 A CD is an object. You use it to listen to music.
16 France is a country. I’d like to visit it if I could.
17 ‘Good night!’ is an expression. You say it when you go to bed.
18 Tennis a sport. You play it with a racket.
19 Maradona was a soccer player. He scored many goals.
20 America is a continent. It was discovered in 1492.
Vocabulary
Culture shock
-Complete with the right word.
culture shock / foreign country / integrate / English-speaking country / socialize / expatriates / the locals / hybrid language / minority language / knowledge of / Hispanics /
Culture shock is what you feel when you go to a foreign country with different habits and culture.
9 When you go to an …, it’s a good idea to … with native speakers if you want to learn “real” English.
10 If you move to a …, you should try to … yourself into the community.
11 Some people aren’t interested in mixing with … when they live abroad. They spend all their time with other …. .
12 Spanglish is a … - it’s a mixture of English and Spanish.
13 Gaelic is a … - very few people speak it in Ireland and Scotland.
14 Having a good … English is very useful when you travel abroad.
15 … are people from South or Central America living in the USA.
Polite requests
-Make polite using from words in parentheses.
A: Did you understand?
B: Can/say/more slowly?
Can you say that more slowly, please?
6 A: I should go home now.
B: (… OK if …?)
7 A: I’d like to smoke.
B: (… mind if …?)
8 A: I didn’t hear what you said.
B: (Could / repeat / please?)
9 A: You’re all going to have an exam soon.
B: (Could / let / know / when … ?)
10 A: Could I hand in my work next week?
B: (… matter if … ?)
Error analysis
-Find and correct the mistakes
Often I I often go to the cinema.
11 I play usually basketball once a week.
12 You’ll have to study hardly.
13 A mechanic is a person which fixes cars.
14 He used to smoke. Actually, he doesn’t.
15 People that they were born in Spain are Spaniards.
ENGLISH III EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM PART-A UNITS-3 -4
ENGLISH III
EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM
PART-A
UNITS-3 -4
Grammar
Present Perfect & Simple Past
-Put the verbs in the right tense.
Bill Gates got married (marry) on January 1st, 1994.
Bill Gates
William H. Gates 1(be) chairman and software architect of Microsoft Corporation since 1975. He 2(be born) on October 28, 1955, in Seattle. When he 3(be) at school, he 4(discover) an interest in software and 5(begin) programming at the age of 13. In 1973, Gates 6(start) a degree course at Harvard University. In his professional career, he 7(design) different personal computer programmes and 8(write) several best-selling books about computer technology. Bill Gates 9(earn) a lot of money, and is extremely well known worldwide, but 10(try) to keep his personal life as private as possible.
Present Perfect with for & since
-Make questions from prompts.
How long / you / study / English?
How long have you studied English?
I’ve studied English for two months.
1 How long / your sister / be married?
2 How long / he / work / DJ?
3 How long / you / play / soccer
4 How long / she / live / Canada?
5 How long / they / studied / English?
-Answer the questions in exercise 2 with the words below. Use since or for.
two months: I’ve studied English for two months.
1 Christmas 4 she was born
2 a long time 5 three years
3 I was a child
Been or gone
-Choose the most appropriate verb.
He’s been / gone jogging. He’ll be back very soon.
1 He’s been / gone shopping. He left one hour ago.
2 He’s been / gone to the USA twice. He had a wonderful time there.
3 I haven’t been / gone to the doctor’s yet. I’ll go later.
4 She’s been / gone to Paris so she won’t be here tomorrow, you see.
5 Have you ever been / gone to Paris?
Vocabulary
Descriptive job words
-Match the expressions below with their definitions.
tired / tiring / qualifications / set up your own business / computer literate / the rat race
how you feel after working very hard = tired
1 a job that makes you very tired
2 competition for professional success
3 having basic computer knowledge
4 experience, knowledge, etc. needed to get a job
5 create your own company
-Complete the sentences with the right phrase.
unemployed / clean driving licence / apply for a job / smart appearance / recruitment agency
I’ve lost my job. I’m unemployed.
1 Has the … found the right person for the job?
2 I have a … . I’ve never had any accidents.
3 I’m out of work. I’ve been … for two months.
4 A … is essential for politicians.
5 He finished his degree last month. Is he going to … soon?
-Choose the right word.
I have a lot of experience / skill in publishing.
1 My brother has a good job / work.
2 He’s well / badly paid. He’s an architect.
3 Making cars is a very skilled / skilful job.
4 Politicians have a very stressful / stressed job.
5 He has a degree / career in engineering.
6 American students usually work part / full-time.
7 I want to be an artist. It’s very repetitive / creative.
8 I’ve known him for years. He’s very reliable / hardworking.
9 “Can you work at night?” asked the interviewer / interviewee.
10 A degree in languages is an important qualification / skill for this job.’
Grammar
can / can’t, have to / don’t have to, must / mustn’t
-Fill in the blanks 1-10 with the correct form of can / can’t, have to / don’t have to or must / mustn’t.
You don’t have to be young to swim.
Swimming
Swimming is great exercise for lots of reasons! [a…,] you 1… use all your muscles but you 2… be very strong. [b… ], it’s cheap and people of all ages 3… do it. You 4____ have any special equipment and [c… ], you 5… do it all year round, although in winter you 6… usually swim in the ocean because it’s too cold. Swimming is not usually dangerous but you 7… be careful. If you swim in rivers or the ocean, you 8… do it alone–the currents 9 …. be very strong. So, go for a swim today – [d …] you 10… lose!
Linking words
-Complete a-d in the text above with the following expressions.
It seems to me that swimming is healthy.
also firstly it seems to me that… what is more
can / can’t, have to / don’t have to, must / mustn’t
-Rewrite the sentences with the same meaning using the modal verbs above.
Am I allowed to smoke? = Can I smoke?
11 Is it necessary to be strong to play chess?
12 Aren’t we allowed to park here?
13 It is very important that you stop smoking.
14 Does he know how to ride a bike?
15 She doesn’t need to go again.
16 Sorry–it’s not possible to bring children to the gym with you.mustn’t or don’t have to?
-Fill in the blanks with the correct form of mustn’t or don’t have to.
She doesn’t want to see you – you mustn’t come here anymore.
6 You … make the beds when you stay in a hotel.
7 You … tell him–it’s a secret!
8 You … smoke in hospitals.
9 You … come to the party if you don’t want to.
10 He has lots of money–he … work!
Vocabulary
Descriptive words
-Put the sports in the correct column.
soccer / bike ride / squash / athletics / basketball / cycling / tennis / jogging / jog / yoga / running / windsurfing / swim /
do
play
go for a
go
soccer
-Match the sports with the equipment. (You can use the sports more than once.)
basketball / jogging / squash / athletics / volleyball / cycling / soccer / table tennis / swimming / walking / tennis
Sport
Equipment
4
boots
5
cap, goggles & trunks / swimsuit
6
racket
7
bike & helmet
8 basketball
ball & shorts
9
sneakers & warm-up suit
-Fill in the blanks with the words from the box.
quick reflexes / calm / tired / strong / fit / concentration / muscular / stamina / tall / fast
You have to be fast to play squash.
1 You have to have … to do yoga.
2 … are important when you play squash.
3 You have to be … to play chess well.
4 You feel very … after doing a lot of exercise.
5 I’m not … . I haven’t done any sport for a year.
6 You have to be … to lift heavy weights.
7 If you do a lot of weight lifting, you become very … .
8 Basketball players are usually very … .
9 You need a lot of … to run a marathon.
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
I love play playing sports.
6 Footing is my favorite sport.
7 You must to do your homework.
8 I go jogging often.
9 Can we to smoking here?
10 Do we must to practice every day?
Error analysis
EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM
PART-A
UNITS-3 -4
Grammar
Present Perfect & Simple Past
-Put the verbs in the right tense.
Bill Gates got married (marry) on January 1st, 1994.
Bill Gates
William H. Gates 1(be) chairman and software architect of Microsoft Corporation since 1975. He 2(be born) on October 28, 1955, in Seattle. When he 3(be) at school, he 4(discover) an interest in software and 5(begin) programming at the age of 13. In 1973, Gates 6(start) a degree course at Harvard University. In his professional career, he 7(design) different personal computer programmes and 8(write) several best-selling books about computer technology. Bill Gates 9(earn) a lot of money, and is extremely well known worldwide, but 10(try) to keep his personal life as private as possible.
Present Perfect with for & since
-Make questions from prompts.
How long / you / study / English?
How long have you studied English?
I’ve studied English for two months.
1 How long / your sister / be married?
2 How long / he / work / DJ?
3 How long / you / play / soccer
4 How long / she / live / Canada?
5 How long / they / studied / English?
-Answer the questions in exercise 2 with the words below. Use since or for.
two months: I’ve studied English for two months.
1 Christmas 4 she was born
2 a long time 5 three years
3 I was a child
Been or gone
-Choose the most appropriate verb.
He’s been / gone jogging. He’ll be back very soon.
1 He’s been / gone shopping. He left one hour ago.
2 He’s been / gone to the USA twice. He had a wonderful time there.
3 I haven’t been / gone to the doctor’s yet. I’ll go later.
4 She’s been / gone to Paris so she won’t be here tomorrow, you see.
5 Have you ever been / gone to Paris?
Vocabulary
Descriptive job words
-Match the expressions below with their definitions.
tired / tiring / qualifications / set up your own business / computer literate / the rat race
how you feel after working very hard = tired
1 a job that makes you very tired
2 competition for professional success
3 having basic computer knowledge
4 experience, knowledge, etc. needed to get a job
5 create your own company
-Complete the sentences with the right phrase.
unemployed / clean driving licence / apply for a job / smart appearance / recruitment agency
I’ve lost my job. I’m unemployed.
1 Has the … found the right person for the job?
2 I have a … . I’ve never had any accidents.
3 I’m out of work. I’ve been … for two months.
4 A … is essential for politicians.
5 He finished his degree last month. Is he going to … soon?
-Choose the right word.
I have a lot of experience / skill in publishing.
1 My brother has a good job / work.
2 He’s well / badly paid. He’s an architect.
3 Making cars is a very skilled / skilful job.
4 Politicians have a very stressful / stressed job.
5 He has a degree / career in engineering.
6 American students usually work part / full-time.
7 I want to be an artist. It’s very repetitive / creative.
8 I’ve known him for years. He’s very reliable / hardworking.
9 “Can you work at night?” asked the interviewer / interviewee.
10 A degree in languages is an important qualification / skill for this job.’
Grammar
can / can’t, have to / don’t have to, must / mustn’t
-Fill in the blanks 1-10 with the correct form of can / can’t, have to / don’t have to or must / mustn’t.
You don’t have to be young to swim.
Swimming
Swimming is great exercise for lots of reasons! [a…,] you 1… use all your muscles but you 2… be very strong. [b… ], it’s cheap and people of all ages 3… do it. You 4____ have any special equipment and [c… ], you 5… do it all year round, although in winter you 6… usually swim in the ocean because it’s too cold. Swimming is not usually dangerous but you 7… be careful. If you swim in rivers or the ocean, you 8… do it alone–the currents 9 …. be very strong. So, go for a swim today – [d …] you 10… lose!
Linking words
-Complete a-d in the text above with the following expressions.
It seems to me that swimming is healthy.
also firstly it seems to me that… what is more
can / can’t, have to / don’t have to, must / mustn’t
-Rewrite the sentences with the same meaning using the modal verbs above.
Am I allowed to smoke? = Can I smoke?
11 Is it necessary to be strong to play chess?
12 Aren’t we allowed to park here?
13 It is very important that you stop smoking.
14 Does he know how to ride a bike?
15 She doesn’t need to go again.
16 Sorry–it’s not possible to bring children to the gym with you.mustn’t or don’t have to?
-Fill in the blanks with the correct form of mustn’t or don’t have to.
She doesn’t want to see you – you mustn’t come here anymore.
6 You … make the beds when you stay in a hotel.
7 You … tell him–it’s a secret!
8 You … smoke in hospitals.
9 You … come to the party if you don’t want to.
10 He has lots of money–he … work!
Vocabulary
Descriptive words
-Put the sports in the correct column.
soccer / bike ride / squash / athletics / basketball / cycling / tennis / jogging / jog / yoga / running / windsurfing / swim /
do
play
go for a
go
soccer
-Match the sports with the equipment. (You can use the sports more than once.)
basketball / jogging / squash / athletics / volleyball / cycling / soccer / table tennis / swimming / walking / tennis
Sport
Equipment
4
boots
5
cap, goggles & trunks / swimsuit
6
racket
7
bike & helmet
8 basketball
ball & shorts
9
sneakers & warm-up suit
-Fill in the blanks with the words from the box.
quick reflexes / calm / tired / strong / fit / concentration / muscular / stamina / tall / fast
You have to be fast to play squash.
1 You have to have … to do yoga.
2 … are important when you play squash.
3 You have to be … to play chess well.
4 You feel very … after doing a lot of exercise.
5 I’m not … . I haven’t done any sport for a year.
6 You have to be … to lift heavy weights.
7 If you do a lot of weight lifting, you become very … .
8 Basketball players are usually very … .
9 You need a lot of … to run a marathon.
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
I love play playing sports.
6 Footing is my favorite sport.
7 You must to do your homework.
8 I go jogging often.
9 Can we to smoking here?
10 Do we must to practice every day?
Error analysis
EXERCICES 2nd PARTIAL EXAM PART-A UNITS: 3 -4
ENGLISH I
Daniel E. Rodríguez C,M.A.
Grammar
There is, there are
-Make questions about a town using is there a / an or are there any and the words below.
university in your town? (one)
Is there a university in your town?
1 festivals? (lots of festivals)
2 mountains? (no)
3 cybercaf? (yes)
4 movie theaters? (some movie theaters)
5 river? (no)
6 clubs? (some nice clubs)
7 street market? (a street market on Sundays)
8 old historic center? (no)
9 sports centers? (lots of sports centers)
10 subway station? (yes)
-Answer the questions using the words in brackets.
Is there a university in your town? (one)
Yes, there is one (university).
Have / has (10 points)
-Make questions with have using prompts.
Your house / fireplace?
Does your house have a fireplace? (no)
1 you / car? (yes)
2 his apartment / balcony? (no)
3 the room / television? (yes)
4 her house / any special features? (jacuzzi & pool)
5 your parents / lot of money? (no)
6 how many rooms / your house? (a lot of rooms)
7 he / garden? (garden & private lake)
8 how many houses / they? (three)
9 how much cheese / we? (a little)
10 your apartment complex / garage? (yes)
-Answer the questions using the words in parentheses
Does your house have a fireplace? (no)
No, it doesn’t.A, an, some, any
-Complete with the a, an, any or some.
There aren’t any supermarkets near my house
1 Are there … tennis courts in your area?
2 There is … old castle near here.
3 There are … bad areas in my town.
4 Is there … bank downtown?
5 Do you have … television in your room?
6 Is there … swimming pool in your house?
7 There are … nice restaurants where I live.
8 Is there … open air market in your city?
9 Would you like … orange juice?
10 I’d like … sandwich and … coke, please.
Contractions
-Rewrite the sentences without contractions when possible.
I’m here. = I am here.
1 My sister’s husband’s great.
2 I’d like a sandwich.
3 She doesn’t have a beautiful house.
4 Bill’s birthday’s tomorrow.
5 I don’t know.
6 He doesn’t study.
7 They don’t have a house in the country.
8 This town isn’t very nice.
9 We aren’t from Panama.
10 She doesn’t have any children.
Vocabulary
Asking for information
-Match the words in the columns.
1 - a
1 Is there a supermarket near here?
2 Where do you live?
3 How do I get to the downtown area?
4 What’s this area like?
5 Where’s your apartment?
6 Good morning. Can I help you?
7 Are stores open on Sundays?
8 What time do clubs close on the weekend?
9 Do you have a brochure with information about this city?
10 Do you spend a lot of time in your living room?
11 Great. Thanks a lot.
a) Yes, there’s one two minutes from here.
b) It’s on the coast, near the beach.
c) Yes, we have. Here you are.
d) It’s really nice. There are clubs, parks …
e) Not really. We eat and watch TV in the kitchen.
f) Take the bus.
g) At two or three o’clock in the morning.
h) Yes, they are, but only in the morning.
i) You’re welcome.
j) Just outside the downtown area, but I’d like to live in a different place.
k) Yes, I’d like some information about facilities and services in this area.
Facilities & services (10 points)
-Complete the table with the right words from the box.
kitchen / shopping mall / sitting room / train station / cafés / fireplace / bathroom / restaurants / terrace / historical center / jacuzzi
town / city
house
jacuzzi
Booking a hotel room
-Complete the dialogue with the phrases from the box.
Excuse me, what time is breakfast?
Where’s the sauna?
For how many nights?
Is there a restaurant in the hotel?
How much is it?
A single room with a kitchenette.
Does the room have a television and lots of light?
Yes, that’s right.
That’s fine. I’d like to book the room.
I’d like to reserve a room for next Saturday.
Good morning, Framework Hotel. Can I help you?
A: Good morning, Framework Hotel. Can I help you?
B: Yes, please. 1…
A: 2…
B: Just one night, next Saturday.
A: March 13th?
B: 3…
A: A double or a single room?
B: 4…
A: OK. No problem.
B: 5…
A: Yes, sir. And a nice view of the historical center.
B: Great! 6…
A: Yes, of course. And a bar and sauna.
B: 7…
A: It’s 60 dollars a night.
B: 8…
A: What’s your name?
B: Bianchi, Peter Bianchi.
A: 9…
B: From 7 to 10, sir.
A: 10…
B: It’s next to the restaurant. OK, sir, a single room with a kitchenette for Saturday, March 13th.
A: That’s right. Thank you very much.
B: You’re welcome. See you on Saturday.
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
My house have has a nice view.
1 I like some information, please.
2 There is lots of cars in this town.
3 There are any restaurants in this area.
4 I live near to the movie theater.
5 What time open the stores here?
Daniel E. Rodríguez C,M.A.
Grammar
There is, there are
-Make questions about a town using is there a / an or are there any and the words below.
university in your town? (one)
Is there a university in your town?
1 festivals? (lots of festivals)
2 mountains? (no)
3 cybercaf? (yes)
4 movie theaters? (some movie theaters)
5 river? (no)
6 clubs? (some nice clubs)
7 street market? (a street market on Sundays)
8 old historic center? (no)
9 sports centers? (lots of sports centers)
10 subway station? (yes)
-Answer the questions using the words in brackets.
Is there a university in your town? (one)
Yes, there is one (university).
Have / has (10 points)
-Make questions with have using prompts.
Your house / fireplace?
Does your house have a fireplace? (no)
1 you / car? (yes)
2 his apartment / balcony? (no)
3 the room / television? (yes)
4 her house / any special features? (jacuzzi & pool)
5 your parents / lot of money? (no)
6 how many rooms / your house? (a lot of rooms)
7 he / garden? (garden & private lake)
8 how many houses / they? (three)
9 how much cheese / we? (a little)
10 your apartment complex / garage? (yes)
-Answer the questions using the words in parentheses
Does your house have a fireplace? (no)
No, it doesn’t.A, an, some, any
-Complete with the a, an, any or some.
There aren’t any supermarkets near my house
1 Are there … tennis courts in your area?
2 There is … old castle near here.
3 There are … bad areas in my town.
4 Is there … bank downtown?
5 Do you have … television in your room?
6 Is there … swimming pool in your house?
7 There are … nice restaurants where I live.
8 Is there … open air market in your city?
9 Would you like … orange juice?
10 I’d like … sandwich and … coke, please.
Contractions
-Rewrite the sentences without contractions when possible.
I’m here. = I am here.
1 My sister’s husband’s great.
2 I’d like a sandwich.
3 She doesn’t have a beautiful house.
4 Bill’s birthday’s tomorrow.
5 I don’t know.
6 He doesn’t study.
7 They don’t have a house in the country.
8 This town isn’t very nice.
9 We aren’t from Panama.
10 She doesn’t have any children.
Vocabulary
Asking for information
-Match the words in the columns.
1 - a
1 Is there a supermarket near here?
2 Where do you live?
3 How do I get to the downtown area?
4 What’s this area like?
5 Where’s your apartment?
6 Good morning. Can I help you?
7 Are stores open on Sundays?
8 What time do clubs close on the weekend?
9 Do you have a brochure with information about this city?
10 Do you spend a lot of time in your living room?
11 Great. Thanks a lot.
a) Yes, there’s one two minutes from here.
b) It’s on the coast, near the beach.
c) Yes, we have. Here you are.
d) It’s really nice. There are clubs, parks …
e) Not really. We eat and watch TV in the kitchen.
f) Take the bus.
g) At two or three o’clock in the morning.
h) Yes, they are, but only in the morning.
i) You’re welcome.
j) Just outside the downtown area, but I’d like to live in a different place.
k) Yes, I’d like some information about facilities and services in this area.
Facilities & services (10 points)
-Complete the table with the right words from the box.
kitchen / shopping mall / sitting room / train station / cafés / fireplace / bathroom / restaurants / terrace / historical center / jacuzzi
town / city
house
jacuzzi
Booking a hotel room
-Complete the dialogue with the phrases from the box.
Excuse me, what time is breakfast?
Where’s the sauna?
For how many nights?
Is there a restaurant in the hotel?
How much is it?
A single room with a kitchenette.
Does the room have a television and lots of light?
Yes, that’s right.
That’s fine. I’d like to book the room.
I’d like to reserve a room for next Saturday.
Good morning, Framework Hotel. Can I help you?
A: Good morning, Framework Hotel. Can I help you?
B: Yes, please. 1…
A: 2…
B: Just one night, next Saturday.
A: March 13th?
B: 3…
A: A double or a single room?
B: 4…
A: OK. No problem.
B: 5…
A: Yes, sir. And a nice view of the historical center.
B: Great! 6…
A: Yes, of course. And a bar and sauna.
B: 7…
A: It’s 60 dollars a night.
B: 8…
A: What’s your name?
B: Bianchi, Peter Bianchi.
A: 9…
B: From 7 to 10, sir.
A: 10…
B: It’s next to the restaurant. OK, sir, a single room with a kitchenette for Saturday, March 13th.
A: That’s right. Thank you very much.
B: You’re welcome. See you on Saturday.
Error analysis
-Find and correct the mistakes.
My house have has a nice view.
1 I like some information, please.
2 There is lots of cars in this town.
3 There are any restaurants in this area.
4 I live near to the movie theater.
5 What time open the stores here?
lunes, 18 de julio de 2011
Noticias de AP noticia - Médico español: Paciente de piernas transplantadas está encantado
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Noticias de AP noticia - Más pacientes con sida podrían recibir fármacos más baratos
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Reminder about your invitation from Dr.Daniel Enrique Rodriguez Collado
© 2011, LinkedIn Corporation domingo, 17 de julio de 2011jueves, 14 de julio de 2011Aquí tienen una pequeña lista para que la tomen como punto de partida. Se podría hacer una biblioteca de la corrupción.
Daniel E.Rodriguez C, M.A.
Aquí tienen una pequeña lista para que la tomen como punto de partida. Se podría hacer una biblioteca de la corrupción. Casos corrupción del PLD ¿Estoy soñando? ¿El pueblo dominicano se divide en dos: ( peledeistas y corruptos? 1- Sun Land 2- Parque de la Nuñez 3- Alcoholimetros 4- Motocicletas Harley Davidson 5- Carros Ford Amet y Policía 6- Nominilla CB 7- Caso PEME 8- El Metro 9- Autopista San Cristobal-Bani 10- Desayuno escolar 11- Granceras (Medio Ambiente) 12- Edificio del SENASA 13- Nomina del estado (Secretarios Estado y Sub) 14- Apartamentos de la Luperon con Anacaona 15- Casas damnificados de Bonao 16- Bombillas de bajo consumo 17- Cárcel de Higuey 18- Caso Paya-Bani - Reconfirmacion del procurador 19- Ayuntamiento DN - Banreservas 20- Presa de Monte Grande - Quita Coraza 21- Capitalización CDE 22- Impuestos a los combustibles 23- Petrocaribe 24- Cámara de Cuentas 25- BNV quebrado 26- Asignación de obras grado a grado al zar de la heroina Nelson Solano 27- Amueblamiento de la SCJ 28- El caso de Fondet con la compra de autobuses 29- Exclusión de Angel Lockward expediente gas licuado 30- Plantas de carbón de la Sichwan 31- La liberación de narcotraficantes en Monte Plata esperando una avioneta con drogas 32- Liberación del hijo de Luciano Pichardo 33- Venta de los ingenios del CEA 34- La isla artificial y uso del sello del Pina Toribio 35- Adonde fueron a parar los USD$400 millones de la venta de CODETEL 36- Compra aviones Tucanos 37- Problemas con OPTIC con el portal del gobierno 38- ENADE 39- Parque de Santiago para la primera dama 40- Desfalco en juzgado de transito 41- Premio (descargo) a acusados Bancredito por parte del ministerio publico 42- Pagare que se robo Arturo Pellerano 43- Acuerdo de Bancredito-Estado Dominicano para desestimar el proceso judicial 44- Bienes Nacionales con Elias Wessin Chavez para beneficiar a su esposa 45- Caso Figueroa Agosto 46- Militares presos en PR, dos coroneles de la MDG caso de drogas 47- Caso de Karim Abu Nabaa intento de asesinato con armas largas 48- Damilo Perez caso habichuelas con los permisos de importacion 49- Los asesinados del caso Figueroa Agosto 50- Caso de los 500 millones de la DGII con los NCF, desfalco 51- Caso Baldera Gomez 52- Desaparición Juan Almonte relacionado al caso anterior 53- Escándalo torre Atiemar 54- Asignación obras a Mary Pelaez. 55- La mansión veraniega de Alejandrina Germán en Jarabacoa 56- Pensión de Matos Berrido por el BNV 57- Mafia de gasoil exonerado responsable Industria y Comercio 58- Caso Barrick Gold - Place Dome 59- Caso cementera en los Haitises, Acero Estrella 60- Falta de pago al cuerpo diplomático en el exterior 61- Visas falsas a regidores a nivel nacional en complicidad con la LMD (Pasaportes Diplomáticos) 62- Traslado de la arena hacia el malecon de Puerto Plata 63- Contrato a Felix Cabrera arrendamiento del Hotel Montaña de Jarabacoa 64- Los multiples viajes y excesivas comitivas del presidente 65- Aprovechamiento personal de los viajes del presidente apoyando a su FUNGLODE 66- Auditoria de la CC del parque cibernetico, deposito sumas millonarias cuenta personal del director financiero regalos navideños 67- Caso de la CDEEE con nominas nepoticas y cientos de asesores 68- Uso de recursos de la Loteria Nacional en campaña de la candidata Amarilis Santana, La Romana, esposa del administrador 69- Caso del piloto del presidente, envuelto en caso de drogas, Manzano, esta en los EE. UU. 70- Caso juez Mejía Angomas liberando a los hermanos Manzanos, caso de drogas en un batey de Barahona 71- Caso de drogas de Toño Leña 72- Caso de casa de cambio Solano y el gringo 73- Caso fiscal enviado a Marruecos como cónsul para evitar que lo asesinen los narcos 74- Bienes Nacionales con Elias Wessin Chavez con la venta de metales de la Cruz de Manzanillo 75- Caso del PRA y el pastor con su fundación 76- Indulto a Vivian de Lubrano, caso Baninter 77- Indulto a Cambita, Antonio Marte, caso Renove. La Infidelidad Financiera ¿El dinero es cuestión de dos?
Los temas financieros son de cuidad en esferas de negocios, laborales y familiares, por lo que la pareja no está exenta, pero qué pasa cuando el amor y el dinero entran en conflicto.
En Boom FM hablamos de cómo el dinero y su manejo se han vuelto uno de los problemas más frecuentes en las parejas actuales, pues no cabe duda que en el tema del dinero lo mejor es ser lo más claro y directo posible. La infidelidad financiera es un nuevo término acuñado en la modernidad por quienes estudian las nuevas relaciones afectivas y el rol de cada cónyuge, un estudio realizado en EE.UU. mostró al menos la tercera parte de los encuestados, casi el (31%) miente a sus parejas sobre el dinero. La encuesta fue solicitada por Forbes.com, quien soltó una frase incluso un poco más tétrica: “La infidelidad financiera puede ser la nueva normalidad”. Es decir, que en realidad ya no tendría nada de raro. Pero, ¿A qué nos referimos cuando hablamos de infidelidad financiera? Se trata de ocultar a nuestra pareja nuestra verdadera situación financiera, cómo manejamos el dinero y en qué lo invertimos. La mayoría de los casos se da por evitar peleas con la pareja relacionadas con su manejo, el pago de deudas o gustos costosos. Aquí no se trata de quién engaña más, pues los resultados de la encuesta aseguran que ambos sexos mienten por igual acerca del dinero. Se cree que una infidelidad financiera puede llegar a ser mucho más grave que una aventura amorosa, pues el dinero suele ser un ingrediente determinante en la relación de pareja, en especial en quienes ya conviven juntos. El estudio también muestra que la infidelidad financiera tiene consecuencias muy graves, con un 11% de parejas separadas y un 16% de divorcios por ese motivo. Estas no son las únicas cifras alarmantes: · 58% esconde dinero. Esa es la mentira más común. · 54% ha hecho alguna compra a escondidas de su pareja. · 30% ha escondido una cuenta por pagar. · 16% no le ha dicho a su pareja sobre alguna compra importante que ha hecho. · 15% tiene una cuenta bancaria a espaldas de su pareja. · 11% ha mentido sobre sus deudas. · 11% no dice la verdad sobre sus ingresos. Y es que se dice que el problema es más común de lo que se cree, las razones de tener una cuenta en el banco sin el conocimiento de su pareja pasa por la falta de confianza de uno en el otro y el querer sobreponer los propios intereses a los de la pareja. ¿Cuál es la solución entonces para lidiar con esta infidelidad? Una posibilidad es hacer un presupuesto de gastos de acuerdo al ingreso familiar, que incluya los gastos fijos de la pareja (vivienda, servicios, transporte, alimentación, etcétera), otra parte destinado al ahorro y a gastos no previstos (alguna enfermedad o algo que surgió de repente) y otra parte dedicada a gastos personales que sea de libre disposición. Si cada uno trabaja, se sentirá cómodo gastando ese dinero en lo quiera sin necesidad de rendir cuentas al otro. Si lo que deseamos es salvar nuestra relación, tenemos que cortar de raíz los gastos secretos de nuestra pareja (y el hábito que ha conducido a ellos, si existe). En todo caso, si a causa de esto tenemos deudas, no nos quedará más remedio que pagarlas cuanto antes. ¿No hay suficientes ingresos para ahorrar o para gastos propios? ¿qué tal montar un negocio? la tendencia en Norteamérica y varios países de Europa es tener un pequeño negocio extra, además del trabajo regular, para tener ingresos adicionales y estar tranquilo en el caso de quedarse sin trabajo o tener una salida imprevista de dinero. Y cuando las necesidades básicas y de ahorro estén cubiertas, no habrá tanta necesidad de ser un infiel financiero. Habla con tu pareja acerca del dinero, su manejo y de cómo le gustaría que lo utilizaran, a medida que la relación avanza y los temas en la pareja son más íntimos e importantes se pueden ir introduciendo temas como gastos, ahorro, deudas, necesidades, etc. Dejar de ser infiel financiero al igual que otro tipo de infidelidades se puede dejar atrás si se cimenta en la confianza y el respeto por nosotros mismos y nuestro cónyuge. No podemos convertirnos en pasajeros de nuestras propias finanzas, sino en conductores. miércoles, 13 de julio de 2011Cuestionario del Capítulo IX. El Enlace Químico (I)
Daniel E. Rodriguez C, M.A.
1. ¿Qué propuso Lewis para interpretar el enlace químico? 2. ¿Qué es un símbolo de puntos de Lewis? 3. Explique qué sucede con la representación de los elementos representativos? 4. ¿Qué es la energía de ionización? 5. ¿Qué es la afinidad electrónica? 6. ¿Qué elementos forman cationes y por qué? 7. ¿Qué elementos forman aniones y por qué? 8. ¿Qué es el enlace iónico? 9. Explique qué sucede con los símbolos de Lewis en la reacción del litio y el flúor? 10. ¿Cómo se puede predecir la formación de los compuestos iónicos? 11. ¿Qué es la energía reticular? 12. Explique cuál es la correlación que existe entre la energía reticular y el punto de fusión de un compuesto iónico? 13. ¿Por qué el cloruro de magnesio tiene la siguiente fórmula MgCl2 y no MgCl? 14. ¿Qué sustancias se obtienen a partir de la sal común? 15. ¿Qué es el enlace covalente y dé ejemplo? 16. ¿En cuánto al enlace covalente qué son los pares libres? Dé ejemplo. 17. ¿Qué es una estructura de Lewis? 18. ¿Qué dice la regla del Octeto? 19. ¿A cuáles elementos se le aplica la regla del octeto? 20. ¿Cuántos tipos de enlaces covalente se conocen? 21. ¿Cómo se representa un enlace triple? 22. ¿Qué tipos de fuerza de atracción existen en los enlaces covalentes? 23. ¿Qué diferencia presentan los compuestos iónicos como relación a los covalentes? 24. ¿Por qué los compuestos covalentes disueltos no conducen la electricidad? 25. ¿Qué es el enlace covalente polar? 26. ¿Qué es la electronegatividad? 27. ¿Cuál es la relación que existe entre la afinidad electrónica y la energía de ionización? 28. ¿Qué tipos de enlace se forma entre elementos metálicos y no metálicos? 29. ¿Cuál es la diferencia entre electronegatividad y afinidad electrónica? 30. ¿Qué es el número de oxidación? 31. ¿Cuál es la estructura de Lewis para el peróxido de hidrógenos? 32. ¿Qué es una estructura de resonancia? 33. Explique qué significa octeto incompleto? 34. ¿Qué es el fluoruro de boro? 35. ¿Qué es el enlace covalente coordinado? 36. Dé un ejemplo de moléculas con números impar de electrones? 37. ¿Qué es el octeto expandido y dé ejemplo? 38. ¿Cuáles son las funciones biológicas del óxido nítrico? 39. ¿Cuál es la función de la nitroglicerina en el cuerpo humano? 40. ¿Qué es la energía de enlace? Cuestionario: Relaciones de Masa en las Reacciones Químicas Capítulo III.
Cuestionario: Relaciones de Masa en las Reacciones Químicas Capítulo III.
2do. Parcial, 2da. Parte Quimica I. Daniel E. Rodriguez C, M.A. 1. ¿De que depende la masa de un átomo? 2. ¿Qué es la masa atómica? 3. ¿Qué es una unidad de masa atómica? 4. ¿Qué es la masa atómica promedio? 5. ¿Cómo se define el mol? 6. ¿A cuánto equivale el número de Avogadro? 7. ¿A qué se llama masa molar? 8. ¿Qué sucede si se conoce la masa molar de un compuesto? 9. ¿Qué es la masa molecular? 10. ¿Qué se puede determinar a partir de la masa molar de una sustancia? 11. ¿Cuál es el método más exacto para determinar las masas atómicas y moleculares? 12. ¿Qué indica la fórmula de un compuesto? 13. ¿Qué es la composición porcentual en masa? 14. ¿Cuál es la ecuación correcta para calcular el por ciento en masa de una sustancia? 15. ¿Qué se puede calcular si se conoce la composición porcentual de una sustancia? 16. ¿Para qué nos puede servir la composición porcentual en la industria? 17. ¿Qué es una reacción química? 18. ¿Cómo se interpretan las reacciones químicas? 19. ¿Qué son los reactivos? 20. ¿A qué se llama producto? 21. ¿Para qué se utilizan las letras G, L y S en las reacciones químicas? 22. ¿Cuál es la importancia de saber cuál es el estado físico de los reactivos y productos en una reacción? 23. ¿Cuáles son las reglas para balancear una ecuación? 24. ¿Qué es la estequiometría? 25. ¿A qué se llama método del Mol? 26. ¿Qué significa el siguiente símbolo ? 27. ¿Cuáles son los pasos para resolver un problema de estequiometría? 28. ¿A qué se llama reactivo limitante? I-OBSERVE LA SIGUIENTE ECUACION QUIMICA Y HAGA LO QUE SE LE PIDE PASO A PASO….
Profesor: Dr. Daniel Rodríguez Collado (Farmacéutico).
I-OBSERVE LA SIGUIENTE ECUACION QUIMICA Y HAGA LO QUE SE LE PIDE PASO A PASO…. Primero balancee la ecuación antes de empezar a trabajar. NaOH+H2SO4 → Na2SO4 + H2O 1-Números que balancean la ecuación__________ y_____. 2-P.M del segundo reactivo de la reacción __________. 3-Nombre del primer producto de la reacción___________________. 4-Número de moléculas de NaOH que reaccionan con el H2SO4 para producir el Na2SO4 ____________________________________________________. 5-Gramos de agua que se producen______________________. 6-Números de oxidación con los que trabajan los elementos del primer producto de la reacción___________ ________________ y _______________. 7-Nombre del 2do reactivo de la reacción_____________. 8-Función química del 1er producto de la reacción____________________. 9-Función química del 1er reactivo de a ecuación___________________. 10-Peso atómico del Sodio______________. 11-Número de moles de Na2SO4 producidos_________________. 12-Función química del 2do reactivo de la reacción___________________. 13- # de átomos de Oxígenos presentes en los reactivos de la reacción______________. 14- # de átomos de Hidrógenos presentes en el agua___________. 15- # de moles de H2SO4 que reaccionan con el primer reactante de la reacción___________. 16-Nombre del primer reactivo de la reacción ______________. 17-Peso atómico del S_______. 18-Numero atómico del Na________. 19-P.M del 1er producto de la reacción______. Resuelva el siguiente problema: Si dos moles de hidróxido de Sodio reaccionan con un de ácido sulfúrico para producir un mol de Sulfato de Sodio y dos moléculas de agua;cuantos moles de la base se requieren para producir ocho moléculas de agua? “La suerte favorece a las mentes preparadas”. Balancee las siguientes ecuaciones y demuestre la ley de Lavoissier.
Daniel E.Rodríguez C,M.A.
MED 101-“Química I” 2do.. Parcial “Las mentes com prejuicios son como los Bonsaiis, a los cuales se les han cortado las raices para que no crescan nunca”. 1. NaCl + AgNO3 → AgCl + NaNO3 2. KClO3 → KCl + O2 3. Zn + HCl + ZnCl2 + H2 4. FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 5. MnO2 + HCl → MnCl2 + H2O + Cl2 6. HNO2 + KI + HCl → I2 + N2 + KCl+ H2O 7. AsCl3 + Zn + HCl → As + AsH3 + ZnCl2 8. H2MnO4 → MnO2 + HMnO4 + H2O 9. Zn + HNO3 → Zn(NO3)2 + H2 10. HNO3 + H2S → NO + S + H2O 11. Al2O3 + C + Cl2 → CO + AlCl3 12. FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 13. H2 SO4 + NaOH → Na2 SO4 + H2O 14. CaC2 + H2O → HC ≡ CH + Ca (OH)2 15. CaCO3 → CaO + CO2 16. Mg(OH)2 + HCl →MgCl2 + H2O 17. MgCl2 → Mg + Cl2 18. Mg + N2 → Mg3N2 19. S + O2 → SO2 20. HgO → Hg + O2 21. NaH → Na + H2 22. Al + H2O → Al2 O3 + H2 23. Fe + H2O → Fe2O3 + H2 24. 2N + HCl → MgCl2 + H2 25. Mg + HCl → MgCl2 + H2 26. H2 + Cl2 → HCl 27. S + O2 → SO2 28. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu 29. HF + KOH → KF + H2O 30. HNO3 + NH4OH → NH4NO3 + H2O 31. HNO3 + NH3 → NH4NO3 32. HCl + NaOH → NaCl + H2O 33. K3PO4 + Ca(NO3)2 → KNO3 + Ca3(PO4)2 34. Pb(NO3)2 + NaI → pbI2 + NaNO3 35. S + F2 → SF 36. CH3OH + O2 → CO2 + H2O 37. NO + O2 → NO2 38. Li + H2O → LiOH + H2 39. CO + O2 → CO2 martes, 12 de julio de 2011Invitación a conectarnos en LinkedIn
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